Τρίτη, 30 Απριλίου 2013

Υποχρεωτική η φοίτηση στο νηπιαγωγείο για τα παιδιά


                             
Το Δικαστήριο έκρινε (υπ΄ αριθμ. 1505/2013 απόφαση) δηλαδή πως σύμφωνα με τις συνταγματικές επιταγές το κράτος μπορεί να αυξάνει τα έτη υποχρεωτικής εκπαίδευσης ακόμη και στα  νηπιαγωγεία και απέρριψε αντίθετο ισχυρισμό του Πανελλήνιου Συλλόγου Ιδιωτικών Παιδικών Σταθμών.

Οι προσφεύγοντες υποστήριζαν πως είναι αντισυνταγματική και παράνομη η από 28.7.2006 απόφαση του υπουργού Παιδείας και ειδικά η διάταξη με την οποία καθιερώθηκε η υποχρεωτική φοίτηση στο νηπιαγωγείο. Κι αυτό γιατί  ο νομοθέτης μπορεί να αυξάνει τα χρόνια της υποχρεωτικής σχολικής φοίτησης και να καθιστά υποχρεωτική την φοίτηση στο Λύκειο, δεν μπορεί όμως να καταστήσει υποχρεωτική την προσχολική εκπαίδευση, γιατί η «εκπαιδευτική διαδικασία απαιτεί ωριμότητα, την οποία τα περισσότερα παιδιά που φοιτούν στο νηπιαγωγείο δεν έχουν».

Οι δικαστές απέρριψαν το ισχυρισμό αναφέροντας πώς ο νομοθέτης έχει τέτοια ευχέρεια «κατά τη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πολιτικής και κατόπιν εκτιμήσεως των κοινωνικών και οικονομικών συνθηκών, να αυξάνει τα έτη υποχρεωτικής εκπαιδεύσεως, στο πλαίσιο και κατά το στάδιο της προσχολικής αγωγής, με την καθιέρωση της υποχρεωτικής φοιτήσεως στο νηπιαγωγείο».

ΠΗΓΗ: star.gr

Η ιστορία της Εργατικής Πρωτομαγιάς


                      

Καθιέρωση της Πρωτομαγιάς H 1η Μαΐου καθιερώθηκε ως η Παγκόσμια Ημέρα των Eργατών στις 20 Ιουλίου 1889 κατά τη διάρκεια του ιδρυτικού συνεδρίου της Δευτέρας Διεθνούς στο Παρίσι, σε ανάμνηση του Μακελειού του Σικάγο το 1886, όπου η αστυνομία άνοιξε πυρ κατά εργατών που διαμαρτύρονταν υπέρ της διεκδίκησης της οκτάωρης εργασίας και καλύτερων εργασιακών συνθηκών. Ωθούμενοι από τις πετυχημένες διεκδικήσεις Καναδών συντρόφων τους, τα εργατικά συνδικάτα των ΗΠΑ αποφάσισαν την έναρξη απεργιακών κινητοποιήσεων την 1η Μαΐου 1886.
Βασικό τους αίτημα αποτελούσε το οκτάωρο, καθώς την περίοδο εκείνη δεν υφίστατο στις ΗΠΑ κανονιστικό εργασιακό πλαίσιο και οι εργαζόμενοι αναγκάζονταν να εργάζονται αμέτρητες ώρες, ακόμα και Κυριακές. Στη δυναμική πορεία του Σικάγο έλαβαν μέρος περισσότεροι από 90.000 εργαζόμενοι, ενώ περίπου 350.000 εργάτες από 1.200 εργοστάσια συμμετείχαν στην απεργία.
Οι βίαιες συμπλοκές έλαβαν χώρα τρεις μέρες αργότερα, στις 4 Μαΐου, στην πλατεία Χέιμαρκετ του Σικάγο, κατά τη διάρκεια συγκέντρωσης προς συμπαράσταση των απεργών, στην οποία συμμετείχαν ενεργά μέλη του αναρχικού κινήματος. Παρά τον ειρηνικό χαρακτήρα της πορείας, η αστυνομία έλαβε την εντολή να διαλύσει με τη βία την κινητοποίηση.
Στις συμπλοκές που ακολούθησαν, άγνωστος από το πλήθος πέταξε προς τις αστυνομικές δυνάμεις μία χειροβομβίδα, η οποία εξερράγη, σκοτώνοντας έναν αστυνομικό και τραυματίζοντας δεκάδες.
Σε απάντηση, οι αστυνομικοί άρχισαν να πυροβολούν τους συγκεντρωμένους, με αποτέλεσμα να σκοτωθούν τέσσερις διαδηλωτές και σημαντικός αριθμός τους να τραυματιστεί. Στη συμπλοκή έχασαν τη ζωή τους και άλλοι έξι αστυνομικοί από πυρά, χωρίς να εξακριβωθεί η προέλευσή τους. Την προηγούμενη μόλις ημέρα, επιπλέον 4 διαδηλωτές είχαν σκοτωθεί από τις αστυνομικές δυνάμεις.
Οκτώ συνδικαλιστές καταδικάστηκαν σε απαγχονισμό για τη βομβιστική επίθεση που προκάλεσε το θάνατο του αστυνομικού. Μοναδικό επιχείρημα του εισαγγελέα, Τζούλιους Γκρίνελ, εναντίον τους ήταν η ενθάρρυνση του άγνωστου βομβιστή από τους λόγους που εκφώνησαν. Ως εκ τούτου, κρίθηκαν ένοχοι για συνωμοσία και θανατώθηκαν.
Η Πρωτομαγιά ανά τον κόσμο
Την επίσημη καθιέρωση της Εργατικής Πρωτομαγιάς από το ιδρυτικό συνέδριο της Δευτέρας Διεθνούς ακολούθησε η πρόταση του Ρέιμοντ Λαβίν, η οποία καλούσε σε διεθνή κινητοποίηση την ημέρα της επετείου των γεγονότων του Σικάγο το 1890. Η ανταπόκριση του κόσμου ήταν τόσο μεγάλη, με αποτέλεσμα οι διαδηλώσεις της 1ης Μαΐου να λάβουν έκτοτε ετήσιο χαρακτήρα.
Ως γιορτή αφιερωμένη στους αγώνες των εργατών και στο σοσιαλιστικό κίνημα, η Πρωτομαγιά αποτελεί μία τεράστιας σημασίας επίσημη γιορτή για χώρες όπως ηΛαϊκή Δημοκρατία της Κίνας, η Κούβα και τα πρώην Σοβιετικά κράτη. Οι εορτασμοί περιλαμβάνουν συνήθως μεγαλειώδεις λαϊκές και στρατιωτικές παρελάσεις.
Η σοβιετική Πρωτομαγιά σημαδευόταν από τη μεγάλη στρατιωτική παρέλαση στο κέντρο της Μόσχας, η οποία διέσχιζε και την Κόκκινη Πλατεία, όπου βρίσκονταν ο εκάστοτε γενικός γραμματέας, η κυβέρνηση και όλο το Ανώτατο Σοβιέτ και παρακολουθούσαν μια αληθινή επίδειξη δύναμης.
Στη Βραζιλία, η μέρα των εργατών είναι επίσημη γιορτή που γιορτάζεται από τα συνδικάτα με ολοήμερες εκδηλώσεις.
Στην Ιαπωνία, παρά το γεγονός ότι η Πρωτομαγιά δεν έχει οριστεί επίσημα ως εθνική αργία από την κυβέρνηση, επειδή ημερολογιακά συμπίπτει με τη λεγόμενη χρυσή εβδομάδα των αργιών, είτε δίνεται από του εργοδότες ως αργία είτε λαμβάνεται ως άδεια άνευ αποδοχών από την πλειονότητα των Ιαπώνων. Σκοπός δεν είναι η συμμετοχή σε μαζικές διαδηλώσεις για τον εορτασμό της ημέρας, αλλά συνήθως, η προσωπική ξεκούραση. Συνήθως, ανήμερα της Πρωτομαγιάς, τα μεγαλύτερα εργατικά συνδικάτα διοργανώνουν πορείες και κινητοποιήσεις στο Τόκιο.
Στο Νεπάλ, η Πρωτομαγιά αναγνωρίστηκε ως εθνική αργία το 2007, παρότι γιορτάζεται στη χώρα από το 1963.
Η γερμανική Πρωτομαγιά αποτελεί μία σημαντική ημέρα, όπου παραδοσιακά τονίζεται η πολιτική σημασία την ημέρας στις περισσότερες περιοχές της και αναφέρεται συνήθως ως «Ημέρα των Εργατών». Μαζικές ετήσιες διαδηλώσεις λαμβάνουν χώρα στο Βερολίνο, οι μεγαλύτερες από τις οποίες διοργανώνονται από εργατικά συνδικάτα και πολιτικά κόμματα.
Οι ΗΠΑ και ο Καναδάς είναι οι μοναδικές χώρες στις οποίες ως Ημέρα της Εργασίας δεν εορτάζεται η Πρωτομαγιά, αλλά η πρώτη Δευτέρα του Σεπτεμβρίου. Το 1894, ο εορτασμός της Ημέρας της Εργασίας έγινε νόμος του κράτους των ΗΠΑ, με απόφαση του Κογκρέσου και νόμος του Καναδά με απόφαση του Kοινοβουλίου της χώρας. Στόχος ήταν η αποφυγή της ταύτισης των εργατικών κινημάτων με την αριστερά της χώρας στην οποία είχαν συμβεί τα γεγονότα του Σικάγου.
Η ελληνική Πρωτομαγιά
Η πρώτη ελληνική κινητοποίηση πραγματοποιήθηκε το 1893 από τον Σοσιαλιστικό Σύλλογο του Σταύρου Καλλέργη. Περίπου 2.000 άνθρωποι συγκεντρώθηκαν στο Παναθηναϊκό Στάδιο και διαδήλωσαν υπέρ της οκτάωρης εργασίας, της καθιέρωσης της Κυριακής ως αργίας και της κρατικής ασφάλισης για θύματα εργατικών ατυχημάτων. Οι συγκεντρωμένοι ενέκριναν ψήφισμα, το οποίο επέδωσαν στον Πρόεδρο της Βουλής την 1η Δεκεμβρίου του ίδιου έτους.
Η κωλυσιεργία του προέδρου της Βουλής να το εκφωνήσει προκάλεσε τη μεγαλόφωνη αντίδραση του Καλλέργη, με αποτέλεσμα να συλληφθεί, με εντολή του προέδρου, για διατάραξη της συνεδρίασης. Ο Καλλέργης ξυλοκοπήθηκε και μεταφέρθηκε στο αστυνομικό τμήμα, όπου παρέμεινε για δύο μέρες. Λίγες μέρες αργότερα, καταδικάστηκε σε φυλάκιση 10 ημερών.
Χρειάστηκε να περάσουν 17 ολόκληρα χρόνια, ως το 1911 που γιορτάστηκε και πάλι η εργατική Πρωτομαγιά. Στο διάστημα αυτό ξέσπασαν μεγάλες απεργίες σε όλες σχεδόν τις πόλεις της Ελλάδας και σε πολλούς κλάδους, ενώ πολλά σωματεία και δευτεροβάθμιες οργανώσεις δημιουργήθηκαν.
Το 1911, η Φεντερασιόν Θεσσαλονίκης αναλαμβάνει τη διοργάνωση της εργατικής Πρωτομαγιάς στη Θεσσαλονίκη. Οι αστυνομικές δυνάμεις επεμβαίνουν και συλλαμβάνουν τους πρωτεργάτες, ανάμεσα σ´αυτούς τον Μπεναρόγια, που εξορίζεται στη Σερβία.
Tην ίδια χρονιά, στην Αθήνα, αποφασίζεται να γιορταστεί εκ νέου η Πρωτομαγιά με πρωτοβουλία του Ν.Γιαννιού στο Μετς, με κεντρικό σύνθημα «8 ώρες δουλειά, 8 ώρες ανάπαυση και 8 ώρες ύπνο». Η Αστυνομία οδήγησε τους Γιαννιό, Αποστολίδη και Παπαγιάννη στα γραφεία της γιατί «δεν είχαν άδειαν», όπου τελικά αφέθηκαν ελεύθεροι.
Η πρωτομαγιά γιορτάζεται ξανά το 1919 σε 12 πόλεις πανελλαδικά, ένα χρόνο μετά την ίδρυση της ΓΣΕΕ. Στο μεταξύ, ψηφίστηκε ο Ν.281/1914 «περί Σωματείων» με τον οποίο κατοχυρώνεται το δικαίωμα του συνεταιρίζεσθαι και τα σωματεία αρχίζουν να αποκτούν καθαρά εργατικό χαρακτήρα.
Σήμερα, βάσει νόμου, οι αργίες διακρίνονται σε αυτές που έχουν καθοριστεί ως ημέρες υποχρεωτικής αργίας, κατά τις οποίες απαγορεύεται κάθε βιομηχανική, βιοτεχνική, εμπορική εργασία και κάθε επαγγελματική εν γένει δραστηριότητα, καθώς βέβαια και η απασχόληση των μισθωτών, και ως ημέρες προαιρετικής αργίας,στις οποίες επαφίεται στην διακριτική ευχέρεια του εργοδότη η λειτουργία της επιχείρησης και η απασχόληση ή μη των μισθωτών που απασχολούνται από αυτόν.
Η 1η Μαΐου, σύμφωνα με το άρθρο 1 του Α.Ν. 380/68, αποτελεί υποχρεωτική αργία, όταν κηρύσσεται ως τέτοια με απόφαση του υπουργού Απασχόλησης, διαφορετικά εντάσσεται στις προαιρετικές αργίες.

Δευτέρα, 29 Απριλίου 2013

150 χρόνια από τη γέννηση του Κωνσταντίνου Καβάφη

«Είμαι Κωνσταντινουπολίτης την καταγωγήν, αλλά εγεννήθηκα στην Αλεξάνδρεια - σ' ένα σπίτι της οδού Σερίφ• μικρός πολύ έφυγα, και αρκετό μέρος της παιδικής μου ηλικίας το πέρασα στην Αγγλία. Κατόπιν επισκέφθην την χώραν αυτήν μεγάλος, αλλά για μικρόν χρονικόν διάστημα. Διέμεινα και στη Γαλλία. Στην εφηβικήν μου ηλικίαν κατοίκησα υπέρ τα δύο έτη στην Κωνσταντινούπολη. Στην Ελλάδα είναι πολλά χρόνια που δεν επήγα. Η τελευταία μου εργασία ήταν υπαλλήλου εις ένα κυβερνητικόν γραφείον εξαρτώμενον από το υπουργείον των Δημοσίων Έργων της Αιγύπτου. Ξέρω Αγγλικά, Γαλλικά και ολίγα Ιταλικά».

Κωνσταντίνος Καβάφης
 

Εκατόν πενήντα χρόνια από τη γέννηση, και 80 από το θάνατο, του μεγάλου Αλεξανδρινού ποιητή Κωνσταντίνου Καβάφη συμπληρώνονται σήμερα. Ο Καβάφης, μια από τις μεγαλύτερες –και για πολλούς πιθανώς η μεγαλύτερη- μορφές της ελληνικής ποίησης, επηρέασε και επηρεάζει με το διαποτισμένο με ουμανισμό έργο του πολλούς ομότεχνούς του αλλά και απλούς ανθρώπους. Η ποίησή του είναι ελληνική, αλλά και οικουμενική ταυτόχρονα, ύστερα από τις μεταφράσεις των ποιημάτων του στα Γαλλικά, Αγγλικά, Γερμανικά και σε πολλές άλλες γλώσσες.
Cavafy1900.jpg

Ο Κωνσταντίνος Καβάφης γεννήθηκε στις 29 Απριλίου 1863 στην Αλεξάνδρεια, όπου οι γονείς του, εγκαταστάθηκαν εγκαταλείποντας την Κωνσταντινούπολη το 1840. Ήταν το ένατο παιδί του Πέτρου Καβάφη (1814-1870), μεγαλέμπορου βαμβακιού. Μετά το θάνατο του πατέρα του και την σταδιακή διάλυση της οικογενειακής επιχείρησης, η οικογένεια εγκαταστάθηκε στην Αγγλία (Λίβερπουλ και Λονδίνο) όπου έμεινε μέχρι το 1876. Στην Αλεξάνδρεια ο Kαβάφης διδάχτηκε Αγγλικά, Γαλλικά και Ελληνικά με οικοδιδάσκαλο και συμπλήρωσε τη μόρφωσή του για ένα-δύο χρόνια στο Ελληνικό Εκπαιδευτήριο της Αλεξάνδρειας. Έζησε επίσης για τρία χρόνια, που ήταν τα κρισιμότερα στην ψυχοδιανοητική του διαμόρφωση, στην Πόλη (1882-84).

Το 1897 ταξίδεψε στο Παρίσι και το 1903 στην Αθήνα, χωρίς από τότε να μετακινηθεί από την Αλεξάνδρεια για τριάντα ολόκληρα χρόνια. Ύστερα από περιστασιακές απασχολήσεις σε χρηματιστηριακές επιχειρήσεις, αποφάσισε να γίνει δημόσιος υπάλληλος και διορίστηκε σε ηλικία 59 χρονών στο Υπουργείο Δημοσίων Έργων 1922.

Από το 1886 άρχισε να δημοσιεύει ποιήματα επηρεασμένα από τους Αθηναίους ρομαντικούς ποιητές, χωρίς να τον έχει επηρεάσει καθόλου η στροφή της γενιάς του ‘80. Από το 1891, όταν εκδίδει σε αυτοτελές φυλλάδιο το ποίημα Κτίσται, και ιδίως το 1896, όταν γράφει τα Τείχη, το πρώτο αναγνωρισμένο, εμφανίζονται τα χαρακτηριστικά των ώριμων ποιημάτων του.

Το 1932, ο Καβάφης, άρρωστος από καρκίνο του λάρυγγα, πήγε για θεραπεία στην Αθήνα, όπου παρέμεινε αρκετό διάστημα. Επιστρέφοντας όμως στην Αλεξάνδρεια, η κατάστασή του χειροτέρεψε. Εισήχθη στο Νοσοκομείο της Ελληνικής Κοινότητας, όπου και πέθανε στις 29 Απριλίου του 1933, τη μέρα που συμπλήρωνε 70 χρόνια ζωής.

Το έργο του 
Το σώμα των Καβαφικών ποιημάτων περιλαμβάνει: Τα 154 ποιήματα που αναγνώρισε ο ίδιος (τα λεγόμενα Αναγνωρισμένα), τα 37 Αποκηρυγμένα ποιήματά του, τα περισσότερα νεανικά, σε ρομαντική καθαρεύουσα, τα οποία αργότερα αποκήρυξε, τα Ανέκδοτα, δηλαδή 75 ποιήματα που 
βρέθηκαν τελειωμένα στα χαρτιά του, καθώς και τα 30 Ατελή, που βρέθηκαν στα χαρτιά του χωρίς να έχουν πάρει την οριστική τους μορφή. Τύπωσε ο ίδιος το 1904 μια μικρή συλλογή με τον τίτλο Ποιήματα, στην οποία περιέλαβε τα ποιήματα:Φωνές, Επιθυμίες, Κεριά, Ένας γέρος, Δέησις, Οι ψυχές των γερόντων, Το πρώτο σκαλί, Διακοπή, Θερμοπύλες, Τα παράθυρα, Περιμένοντας τους βαρβάρους, Απιστία και Τα άλογα του Αχιλλέως. Η συλλογή, σε 100-200 αντίτυπα, κυκλοφόρησε ιδιωτικά.

Το 1910 τύπωσε πάλι τη συλλογή του, προσθέτοντας αλλά επτά ποιήματα: Τρώες, Μονοτονία, Η κηδεία του Σαρπηδόνος, Η συνοδεία του Διονύσου, Ο Βασιλεύς Δημήτριος, Τα βήματα και Ούτος εκείνος. Και αυτή η συλλογή διακινήθηκε από τον ίδιο σε άτομα που εκτιμούσε.
Το 1935 κυκλοφόρησε στην Αθήνα, με επιμέλεια της Ρίκας Σεγκοπούλου, η πρώτη πλήρης έκδοση των (154) Ποιημάτων του, που εξαντλήθηκε αμέσως. Δύο ακόμη ανατυπώσεις έγιναν μετά το 1948.


Πηγή: http://www.skai.gr

Κυριακή, 28 Απριλίου 2013

29 Απριλίου: Παγκόσμια Ημέρα Χορού


Ξεπερνώντας τα πολιτικά, πολιτιστικά και εθνικά όρια μέσα από την οικουμενικότητά της, η τέχνη της μούσας Τερψιχόρης, ο χορός, γιορτάζει την παγκοσμιότητά του, εμπνέοντας την καρδιά και την ψυχή να μιλήσουν με τη γλώσσα του σώματος και να νιώσουν το νέο συμβολικό μήνυμά του.

Καθιερωμένη από την Επιτροπή Χορού του Διεθνούς Ινστιτούτου Θεάτρου - UNESCO, το 1982, η Παγκόσμια Ημέρα Χορού, η οποία εορτάζεται στις 29 Απριλίου με έναυσμα την ημερομηνία  γέννησης του δημιουργού του σύγχρονου μπαλέτου, Ζαν - Ζορζ Νοβέρ (1727 - 1810), γιορτάζει την 31η επέτειό της.



Το μπαλέτο του «Cloud Gate Dance Theatre» της Ταϊβάν.

Κάθε χρόνο, μία προσωπικότητα του χορού αναλαμβάνει να γράψει ένα μήνυμα, με στόχο την ανάδειξη του χορού ως μία μορφή τέχνης που δεν γνωρίζει κανενός είδους όρια και ενώνει όλους τους ανθρώπους μέσα από τη ρυθμική της γλώσσα.

Ο Λιν Χουάι Μιν.
Το μήνυμα αυτής της χρονιάς ανέλαβε να συντάξει ο σπουδαίος χορογράφος Λιν Χουάι Μιν, ιδρυτής και καλλιτεχνικός διευθυντής του Cloud Gate Dance Theatre στην Ταϊβάν, με το κείμενό του να αναφέρεται στον Μεγάλο Πρόλογο, από το «Βιβλίο των Τραγουδιών», μια ανθολογία κινεζικής ποίησης που χρονολογείται από τον 10ο έως τον 7ο αιώνα π.Χ..

«Τα συναισθήματα ξυπνούν και παίρνουν μορφή με τις λέξεις.
Αν οι λέξεις δεν επαρκούν, μιλάμε με αναστεναγμούς.
Αν οι αναστεναγμοί δεν επαρκούν, τα τραγουδάμε.
Αν το τραγούδι δεν επαρκεί, τότε ασυνείδητα
τα χέρια μας τα χορεύουν και τα πόδια μας τους δίνουν τον ρυθμό».
Ο χορός είναι μια ισχυρή έκφραση. Μιλά στη γη και τον ουρανό. Μιλά για τη χαρά, τον φόβο και τις επιθυμίες μας. Ο χορός μιλά για το άυλο, μα αποκαλύπτει την ψυχική διάθεση του ανθρώπου και τις ιδιοσυγκρασίες και τους χαρακτήρες ενός λαού.

Όπως σε πολλούς πολιτισμούς στον κόσμο, οι αυτόχθονες στην Ταϊβάν χορεύουν σε κύκλο. Οι πρόγονοί τους πίστευαν ότι τα κακά πνεύματα θα έμεναν έξω από τον κύκλο. Με ενωμένα τα χέρια, μοιράζονται τη ζεστασιά ο ένας του άλλου και κινούνται στους παλμούς της κοινότητας. Ο χορός ενώνει τους ανθρώπους και ο χορός γεννάται στο σημείο εκμηδενίσεως. Οι κινήσεις χάνονται, καθώς γεννιούνται. Ο χορός υπάρχει μόνο εκείνη τη φευγαλέα στιγμή. Είναι πολύτιμος. Είναι μια μεταφορά της ίδιας της ζωής.




Σε αυτήν την ψηφιακή εποχή, οι κινούμενες εικόνες παίρνουν εκατομμύρια είδη μορφών. Είναι συναρπαστικές. Αλλά ποτέ δε θα καταφέρουν να αντικαταστήσουν τον χορό, γιατί οι εικόνες δεν ανασαίνουν.
Ο χορός είναι μια γιορτή αφιερωμένη στη ζωή. Ελάτε, κλείστε την τηλεόρασή σας, σβήστε το κομπιούτερ σας και ελάτε να χορέψουμε. Εκφραστείτε μέσα από αυτό το θεϊκό και επιβλητικό όργανο, το σώμα μας. Ελάτε να χορέψουμε και ενωθείτε με τους λαούς στα κύματα των παλμών. Αδράξτε εκείνη την πολύτιμη και φευγαλέα στιγμή. Ελάτε να γιορτάσετε τη ζωή χορεύοντας».

Τρίτη, 23 Απριλίου 2013

Χαλκιδική: Δασκάλα σε αργία για «αναξιοπρεπή συμπεριφορά» εκτός υπηρεσίας


logo1
Εκφράζουμε την ανεπιφύλακτη συμπαράστασή μας σε συναδέλφισσα μας, δασκάλα αποσπασμένη στο νομό μας, μητέρα ενός παιδιού, η οποία τέθηκε σε αργία με την κατηγορία της «αναξιοπρεπούς συμπεριφοράς εκτός υπηρεσίας», για υπόθεση που αφορά καθαρά προσωπικό της θέμα. Η σχετική απόφαση στηρίζεται στο μνημονιακό νόμο 4093/ 2012 ο οποίος επιβάλλει την αυτοδίκαιη αργία για οποιοδήποτε δημόσιο υπάλληλο από τη στιγμή που παραπέμπεται στο πειθαρχικό συμβούλιο και μόνο.
Πρόκειται για κατάφωρη παραβίαση του συνταγματικά κατοχυρωμένου τεκμηρίου της αθωότητας, που στιγματίζει τον εργαζόμενο και θίγει την προσωπική του αξιοπρέπεια.
Σκοπός του νόμου αυτού είναι να καλλιεργήσει κλίμα φόβου και τρομοκρατίας, γι” αυτό και κατηγορίες όπως αυτή της «αναξιοπρεπούς συμπεριφοράς» είναι σκοπίμως εντελώς ασαφείς και αυθαίρετες, ώστε να εμπεριέχουν από συνδικαλιστικές και πολιτικές διώξεις, μέχρι υπηρεσιακές ή προσωπικές αντιδικίες. Στόχος, επίσης, κεντρικής σημασίας είναι η «αιτιολόγηση» των δεκάδων χιλιάδων απολύσεων δημοσίων υπαλλήλων που ετοιμάζουν.
Με την εφαρμογή του μνημονιακού αυτού νόμου είμαστε όλοι υπό διωγμό!
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!
Άμεση κατάργηση του νόμου 4093/2012

Δευτέρα, 22 Απριλίου 2013

Άνοιξε η γη και «κατάπιε» το προαύλιο δύο παιδικών σταθμών


Μια καθίζηση που σε βάθος φτάνει τα τρία μέτρα, στο προαύλιο κτιρίου που στεγάζει δύο παιδικούς σταθμούς, και που από τα Χριστούγεννα μέχρι και σήμερα δεν έχει καν δρομολογηθεί η αποκατάστασή της, δείχνει σε ποιο σημείο έχουν φτάσει γονείς και κηδεμόνες που με τρόμο στέλνουν τα παιδιά τους στα σχολεία.

                                     
Το κτίριο βρίσκεται στην Ακαδημία Πλάτωνος, στην πλατεία Αγίου Γεωργίου και στεγάζει δύο παιδικούς σταθμούς που φιλοξενούν 90 νήπια και 26 βρέφη.

Οι δάσκαλοι εδώ και τρεις μήνες αναγκάστηκαν να απαγορεύσουν τον προαυλισμό των παιδιών, μη έχοντας άλλοι επιλογή, ενώ οι γονείς διαμαρτύρονται έντονα χωρίς αποτέλεσμα.

Η καθίζηση βάθους περίπου τριών μέτρων έγινε τα Χριστούγεννα. Ακολούθησε ένα μπάζωμα, ο δε επιβλέπων μηχανικός ειδοποίησε την πολεοδομία του δήμου ότι πιθανά το πρόβλημα υπάρχει λόγω ύπαρξης παλαιού βόθρου. 

Σημειωτέον, στο κτίριο του βρεφικού σταθμού παλαιότερα φιλοξενούνταν δημοτικά λουτρά, άλλες πληροφορίες μιλούν και για ύπαρξη πισίνας σε μέρος του προαυλίου. 

Η πολεοδομία από την πλευρά της δεν παραδίδει το προαύλιο προς χρήση, καθώς δεν έχουν αντιμετωπιστεί όλοι οι πιθανοί κίνδυνοι

«Οι δυο παιδικοί σταθμοί πρέπει άμεσα να μετεστεγαστούν και να αρχίσουν οι  εργασίες αποκατάστασης των ζημιών» λέει στο newpost η πρόεδρος της Ομοσπονδίας Γονέων Κηδεμόνων Διονυσία Αθανασοπούλου, και εξηγεί τους λόγους για τους οποίους η κατάσταση στα σχολεία είναι, πια, εξαιρετικά επικίνδυνη.

«Από τότε που καταργήθηκε ο ΟΣΚ και η ευθύνη των κτιρίων πέρασε στους δήμους, δεν προλαβαίνουμε να καταγράφουμε επικίνδυνα κτίρια. Επικίνδυνο δεν είναι ένα κτίριο μόνο όταν κινδυνεύει να πέσει στα κεφάλια των παιδιών, αλλά κι όταν ένα γυμναστήριο έχει εκτεθειμένες πρίζες γύρω από τις οποίες τρέχουν τα νερά της βροχής. 

Οι δήμοι έχουν πολλά οικονομικά προβλήματα και έχουν τα σχολικά κτίρια ως τελευταία τους προτεραιότητα. 

Έχουμε επανηλειμένα ζητήσει καταγραφή των προβλημάτων, άμεση επισκευή των πιο επικίνδυνων και να τηρείται ένα μητρώο επισκευών, χωρίς όμως αποτέλεσμα».

Η κατάσταση του συγκεκριμένου σχολικού κτιρίου συζητήθηκε και στο Δημοτικό Συμβούλιο Αθηναίων, το οποίο δεν έχει βγάλει κάποια απόφαση συγκεκριμένου χρονοδιάγραμματος επισκευής.

ΠΗΓΗ: http://newpost.gr

Κυριακή, 21 Απριλίου 2013

Ένα θρανίο: Μικρού μήκους ντοκιμαντέρ για το δημοτικό σχολείο της Γαύδου

Δείτε  το Μικρού μήκους ντοκιμαντέρ για το δημοτικό σχολείο της Γαύδου με τη μοναδική μαθήτριά του.

παραγωγή: Κινηματογραφικό Εργαστήρι Χανίων



Τρίτη, 16 Απριλίου 2013

Ηλεία!Κινητοποιήσεις εκπαιδευτικών για συνάδελφο που τέθηκε σε αργία!

H ΕΛΜΕ Ηλείας,  ο Σύλλογος Δασκαλων Πύργου και εκπρόσωποι σωματείων  θα δώσουν συνέντευξη τύπου
την Τετάρτη 17 Απριλίου στις 2:00μ.μ στα γραφεία της ΕΛΜΕ(2ο Λύκειο Πύργου)
Θέμα:  Η απαράδεκτη απόφαση να τεθεί σε αργία συνάδελφός μας λόγω της εφαρμογής του μνημονιακού Ν.4093/2012


ΕΛΜΕ ΗΛΕΙΑΣ
ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ

Εκφράζουμε την αμέριστη κι ανεπιφύλακτη συμπαράστασή μας στο συνάδελφο Δημήτρη Αχείμαστο, καθηγητή του Γενικού Λυκείου Πελοπίου, ο οποίος τέθηκε σε αργία με την κατηγορία της αναξιοπρεπούς συμπεριφοράς εκτός υπηρεσίας.
Συγκεκριμένα η υπόθεσή του αφορά σε οικονομική αντιδικία με ιδιώτη, πλημμεληματικού χαρακτήρα και η οποία δεν έχει εκδικαστεί ούτε καν σε πρώτο βαθμό, λόγω αναβολής εξαιτίας αποχής των δικηγόρων – κι όχι από δική του υπαιτιότητα. Η σχετική απόφαση στηρίζεται στο μνημονιακό νόμο 4093/ 2012 ο οποίος επιβάλλει την αυτοδίκαιη αργία για οποιοδήποτε δημόσιο υπάλληλο από τη στιγμή που παραπέμπεται στο πειθαρχικό συμβούλιο και μόνο.
Πρόκειται για κατάφωρη παραβίαση του συνταγματικά κατοχυρωμένου τεκμηρίου της αθωότητας, που στιγματίζει τον εργαζόμενο και θίγει την προσωπική του αξιοπρέπεια. Δημιουργείται έτσι ένα κλίμα φόβου, που δεσμεύει τον καθένα μας, καθώς αφορά στην καθημερινότητά μας και σε ζητήματα στα οποία θα μπορούσαμε ανθρωπίνως να εμπλακούμε όλοι. Επιπλέον η κατηγορία της «αναξιοπρεπούς συμπεριφοράς» είναι εντελώς ασαφής και αυθαίρετη.
Η στήριξη, λοιπόν, στο συνάδελφο δεν αποτελεί συντεχνιακό αίτημα ούτε έχει προσωπικό χαρακτήρα. Δεν είναι καν θέμα συναδελφικής αλληλεγγύης. Θέτει ζήτημα αποκατάστασης του δικαίου και της προσωπικής αξιοπρέπειας. Υπερασπιζόμαστε με αυτό τον τρόπο δικαιώματα κατοχυρωμένα όχι μόνο από το Σύνταγμά μας αλλά και από την Ευρωπαϊκή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου. Με την εφαρμογή του μνημονιακού αυτού νόμου είμαστε όλοι υπό διωγμό!

Ø      Ζητούμε την κατάργηση του μνημονιακού νόμου 4093/ 2012.
Ø      Ζητούμε την άμεση ανάκληση της αργίας του συναδέλφου μας.
Ø      Καλούμε την ΟΛΜΕ και την ΑΔΕΔΥ να αναδείξουν το σοβαρό αυτό πρόβλημα και να κινητοποιήσουν όλους τους εργαζόμενους.

Συμμετέχουμε στην τρίωρη στάση εργασίας που έχει κηρύξει η ΕΛΜΕ Ηλείας και στην παράσταση διαμαρτυρίας στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας  την Πέμπτη 18 Απριλίου στις 12.00. Κανένα σχολείο να μη λειτουργήσει! Όλοι οι συνάδελφοι στη Διεύθυνση!

Μαθήτρια της Νάξου ξεχώρισε σε διαγωνισμό της Google!


Η Αμαλία Πιλίντσι από το Δημοτικό σχολείου του Αγίου Αρσενίου Νάξου (με δάσκαλο της τον Νίκο Βιντζηλαίο) είναι η μαθήτρια που ξεχώρισε στον ανοιχτό διαγωνισμό της Doodle 4 Google που σκοπό είχε να ενθαρρύνει τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν τη δημιουργητικότητα τους και να σχεδιάσουν το λογότυπο της GoogleΣτο διαγωνισμό υποβλήθηκαν  8.200 συμμετοχές από 2.234 σχολεία από όλη την Ελλάδα!
Αυτό είναι το λογότυπο που σχεδίασε η Αμαλία
Αυτό είναι το λογότυπο που σχεδίασε η Αμαλία
Η Αμαλία, κέρδισε μια θέση από την κριτική επιτροπή του διαγωνισμού στα 15 doodles της κατηγορίας 1η – 3η Δημοτικού και στα 6 doodles που ξεχώρισαν από όλες τις κατηγορίες!
Το θέμα του φετινού διαγωνισμού της Doodle 4 Google ήταν ¨Η Ελλάδα μου» και η Αμαλία το τίμησε με τον καλύτερο τρόπο!
*Ο δάσκαλος της Αμαλίας, Νίκος Βιντζηλαίος.
Ο διαγωνισμός Doodle 4 Google μπαίνει πλέον στη δεύτερη φάση του και καλεί όλους μας να επιλέξουμε το αγαπημένο μας doodle, με θέμα «η Ελλάδα μου».
Ψηφίστε το doodle της μαθήτριας του Δημοτικού Σχολείου Αγ. Αρσενίου Νάξου μέχρι τις 7 Μαΐου ΕΔΩ

Περισσότερες πληροφορίες για το διαγωνισμό:
Ο διαγωνισμός ξεκίνησε στις 26 Φεβρουαρίου 2013 και η υποβολή των doodles έληξε στις 29 Μαρτίου, ενώ συγκεντρώθηκαν 8.200 ζωγραφιές παιδιών από 2.234 σχολεία από όλη την Ελλάδα οι οποίες χωρίστηκαν ανά ηλικιακές ομάδες για την αξιολόγησή τους. Στη συνέχεια, μια επιλεγμένη ομάδα κριτών, διάσημοι εικονογράφοι, συγγραφείς, διευθυντές μουσείων και ηθοποιοί ανέδειξαν τους 60 επιλαχόντες, 15 από κάθε ηλικιακή ομάδα.
Η ψηφοφορία θα διαρκέσει από 15 Απριλίου έως τις 7 Μαΐου 2013 και κάθε επισκέπτης της ιστοσελίδας θα έχει δικαίωμα να ψηφίσει ένα doodle από κάθε κατηγορία/ηλικιακή ομάδα. Με βάση τα αποτελέσματα της online ψηφοφορίας θα αναδειχθούν οι 4 εθνικοί φιναλίστ, ένας από κάθε ομάδα.
Ο νικητής του διαγωνισμού θα είναι ένας από τους τέσσερις εθνικούς φιναλίστ και θα επιλεγεί από την Google. Το όνομα του νικητή θα ανακοινωθεί κατά την τελετή απονομής των βραβείων τη Δευτέρα 13 Μαΐου 2013 και το νικητήριο doodle θα εμφανιστεί στην αρχική σελίδα της Google (www.google.gr) στις 14 Μαΐου 2013.
Ο μικρός καλλιτέχνης που θα κερδίσει το διαγωνισμό, θα κερδίσει επίσης ένα Chromebook, ένα Wacom tablet για digital art/drawing, μία μπλούζα με το doodle που έχει σχεδιάσει και ένα ταξίδι στην Αθήνα για να παρακολουθήσει την τελετή ανακοίνωσης του τελικού νικητή, στις 13 Μαΐου 2013. Οι φιναλίστ και τα σχολεία τους θα κερδίσουν πλούσια δώρα για να ανακαλύψουν τον κόσμο της τεχνολογίας.
Αξίζει να σημειωθεί ότι είναι η πρώτη φορά που η Google φέρνει το διαγωνισμό Doodle 4 Google στην Ελλάδα, μέσω του οποίου οι μαθητές της χώρας σχεδιάζουν το δικό τους doodle και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ για τη συνάντηση της Δ.Ο.Ε. με τον Υφυπουργό Παιδείας!


Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. συνεχίζοντας τις αγωνιστικές δράσεις ανάδειξης του τεράστιου ζητήματος της κατάργησης χιλιάδων οργανικών θέσεων που θα προκύψουν εάν εφαρμοστεί η σχετική εγκύκλιος του Υπουργείου, πραγματοποίησε συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας σήμερα Τρίτη 16 Απριλίου 2013.
Στη συνάντηση που έγινε με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Παπαθεοδώρου, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. απαίτησε την άμεση απόσυρση της απαράδεκτης εγκυκλίου που δυναμιτίζει τα θεμέλια του οικοδομήματος της δημόσιας εκπαίδευσης. 


Ζήτησε να σταματήσουν οι λογιστικές προσεγγίσεις των θεμάτων της εκπαίδευσης και να δοθεί έμφαση στους ποιοτικούς της δείκτες.

Ζητήθηκαν επίσης διευκρινήσεις σε μια σειρά θεμάτων: ωράριο εκπαιδευτικών, ελεγκτές δημόσιας διοίκησης, προσλήψεις αναπληρωτών, προϋπηρεσία αναπληρωτών, συμπτύξεις τμημάτων, ωράριο νηπιαγωγών, απολύσεις εκπαιδευτικών.

Ο Υφυπουργός Παιδείας έδωσε τις ακόλουθες απαντήσεις:
• Εγκύκλιος του Υπουργείου για την οργανικότητα των σχολείων
Δήλωσε πως ζήτησε αιτιολόγηση από τους Περιφερειακούς Διευθυντές των στοιχείων που έχουν δοθεί στο σύστημα καταγραφής ώστε να πάρει το κάθε στέλεχος την ευθύνη της ορθότητας των όσων δηλώνει. Δεν υπάρχει πρόθεση μείωσης των οργανικών θέσεων.
• Ωράριο εκπαιδευτικών
Δήλωσε ότι ενδεχόμενη αύξηση του ωραρίου δεν προσφέρει από μόνη της καμία λύση. Βασικό πρόβλημα είναι η κατανομή του εκπαιδευτικού δυναμικού.
• Ελεγκτές δημόσιας διοίκησης
Δεν έχει υπάρξει μέχρι σήμερα καμία επίσκεψη σε σχολείο. Σε περίπτωση που υπάρξει θα ενημερωθούν πρώτα τα στελέχη εκπαίδευσης (Περιφερειακοί Διευθυντές, Διευθυντές Π.Ε., Διευθυντές σχολείων) και δεν θα διαταραχθεί η εκπαιδευτική διαδικασία.
• Προσλήψεις αναπληρωτών
Ο αριθμός τους θα εξαρτηθεί από την πορεία εκτέλεσης του προϋπολογισμού.
• Απολύσεις εκπαιδευτικών
Δεν προκύπτει από πουθενά τέτοιο θέμα. Το ζήτημα αφορά μόνο όσους βαρύνονται με σοβαρά αδικήματα.
• Συμπτύξεις τμημάτων
Δεν υπάρχει καμία εντολή (προφορική ή γραπτή) του Υπουργείου για συμπτύξεις τμημάτων.
• Ωράριο νηπιαγωγών
Θα εξειδικευθεί με υπουργική απόφαση το επόμενο χρονικό διάστημα.
• Αναγνώριση προϋπηρεσίας αναπληρωτών μετά τις 30/6/2010
Το θέμα μελετάται.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. :
Εκτιμά ότι οι απαντήσεις του Υφυπουργού δεν είναι ικανοποιητικές, επειδή είναι αόριστες και χωρίς καμία συγκεκριμένη δέσμευση.
Δεσμεύεται να παρακολουθεί τις εξελίξεις και να παρεμβαίνει.
Καλεί όλους του συναδέλφους σε αγωνιστική επαγρύπνηση.


Αγώνας μαζικός, ενωτικός για δημόσια και δωρεάν παιδεία


Από τη Δ.Ο.Ε.

Σύλλογος εκπαιδευτικών Π.Ε. «Δ. Θεοτοκόπουλος»: 3ο Ενημερωτικό Απριλίου




Θέμα 1ο: Εκλογοαπολογιστική Συνέλευση του Συλλόγου μας

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης νομού Ηρακλείου «Δ. Θεοτοκόπουλος» σε συνεργασία με τους άλλους δύο Συλλόγους του Νομού μας αποφάσισαν να πραγματοποιήσουν τις Γενικές –εκλογοαπολογιστικές τους Συνελεύσεις, την Τετάρτη 29 Μαΐου του 2013.
Σε επόμενο ενημερωτικό θα σταλεί η ημερήσια διάταξη της Συνέλευσης.
  Θέμα 2ο : Τρίωρη Στάση εργασίας

Μετά τη μεγάλη επιτυχία των κινητοποιήσεων της Δ.Ο.Ε. σε όλη την Ελλάδα στις 10 του Απρίλη, με τις οποίες αναδείχθηκαν τα τεράστια προβλήματα που θα δημιουργήσει η πιθανή εφαρμογή της εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας για τις οργανικές θέσεις, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., κλιμακώνει τις δράσεις του με νέα τρίωρη στάση εργασίας την Τρίτη 16 του Απρίλη 2013, τις τρεις τελευταίες ώρες του πρωινού κύκλου και τις τρεις πρώτες του απογευματινού προκειμένου να διευκολυνθούν οι συνάδελφοι να συμμετέχουν στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας  στις 13:00.
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης νομού Ηρακλείου «Δ. Θεοτοκόπουλος» συμμετέχει στην τρίωρη στάση εργασίας για όσους συναδέλφους θέλουν να συμμετέχουν στο συλλαλητήριο της Αθήνας.
                                         Όχι στο «κούρεμα» των σχολείων

Θέμα 3ο : Υπενθύμιση για την Τετάρτη

Το ΔΣ του Συλλόγου μας, υλοποιώντας  την απόφαση της  Γενικής Συνέλευσης, προσκαλεί  όλους τους συνάδελφους-εκπαιδευτικούς, τους Συλλόγους, τις Ενώσεις Γονέων, τα πρωτοβάθμια Εργατικά Σωματεία - Συλλόγους και τους μαζικούς φορείς του νομού μας,  την Τετάρτη 17 Απριλίου 2013 στην παλιά Ακαδημία στις 19:00, προκειμένου να συζητήσουμε την υπάρχουσα κατάσταση,  έτσι όπως αυτή διαμορφώνεται στο χώρο της εκπαίδευσης,   για  το συντονισμό των δράσεων μας.
Παρακαλούμε τους Διευθυντές των σχολείων να παρευρεθούν και   να αποστείλουν το κάλεσμα αυτό  στο  Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου τους.

Θέμα 4ο : ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΣΤΙΣ 19/4/2013

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ διαπιστώνει - για άλλη μια φορά - την σκληρή πραγματικότητα που βιώνει ο χώρος της ειδικής Αγωγής. Ακόμα και σήμερα υπάρχουν αρκετά κενά σε εκπαιδευτικούς (σε τμήματα ένταξης και σε παράλληλες στηρίξεις), σε ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό και ειδικό βοηθητικό προσωπικό.
Εδώ και μια δεκαετία οι απόφοιτοι των Πανεπιστημιακών Τμημάτων Ειδικής Αγωγής της χώρας μας, καλύπτουν πάγιες και διαρκείς λειτουργικές ανάγκες στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Εργάζονται κάθε χρόνο στα Ειδικά Σχολεία, στα Τμήματα Ένταξης, στις δομές της Ειδικής Αγωγής, μόνο ως συμβασιούχοι / αναπληρωτές (ΠΕ61 - ΠΕ 71)καθότι ποτέ δε διορίστηκαν είτε μέσω διαγωνισμού ΑΣΕΠ Ειδικής Αγωγής (προκηρύχθηκε δυο φορές αλλά ακυρώθηκε) είτε μέσω της πολύχρονης προϋπηρεσίας τους (εκατοντάδες έχουν συμπληρώσει 30μηνο).
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:
  • Να λήξει η ομηρία των συναδέλφων αναπληρωτών.
  • Να γίνει τώρα διαγωνισμός ΑΣΕΠ για τους αποφοίτους των Π.Τ.Ε.Α.
ΖΗΤΑΜΕ από το Υπουργείο Παιδείας και τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής:
  • Να ισχύσει στους πίνακες αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής το ίδιο θεσμικό πλαίσιο που ισχύει για όλους τους αναπληρωτές της Δημόσιας Εκπαίδευσης.
  • Να αλλάξει τώρα με Προεδρικό Διάταγμα η καταστροφική διάταξη του Ν.3699/2008 όπου οι διδακτορικοί/μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών προηγούνται του βασικού τίτλου σπουδών στην Ειδική Αγωγής και της προϋπηρεσίας.
Η συγκεκριμένη διάταξη οδηγεί στην κατάργηση των πανεπιστημιακών πτυχίων της χώρας μας και στην άνθιση μιας «βιομηχανίας» μεταπτυχιακών στην Ελλάδα, Βουλγαρία, Ιταλία, κ.α. Αν δεν αλλάξει αυτή η διάταξη φέτος, υπάρχει ο κίνδυνος να κατακλυστεί του χρόνου η Ειδική Αγωγή από εκατοντάδες ανθρώπους που ποτέ δεν μπήκαν σε Ειδικό Σχολείο, Τμήμα Ένταξης, κτλ. και να μείνουν άνεργοι οι εκπαιδευτικοί που εδώ και 11 χρόνια εργάζονται στην Ειδική Αγωγή.

Για όλα τα παραπάνω το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. κηρύσσει το μήνα Απρίλιο ως «Μήνα Ειδικής Αγωγής» και διοργανώνει πανελλαδικό συλλαλητήριο, για τα θέματα της Ειδικής Αγωγής, την Παρασκευή 19 του Απρίλη 2013 και ώρα 13:00 στο Υπουργείο Παιδείας στο Μαρούσι.
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης νομού Ηρακλείου «Δ. Θεοτοκόπουλος» κηρύσσει 3ωρη στάση εργασίας για τις 3 τελευταίες ώρες του πρωινού κύκλου και τις 3 πρώτες ώρες του απογευματινού και καλεί όλους τους συναδέλφους στην πλατεία Ελευθερίας στις 13:00.

Το συλλαλητήριο πρέπει να δώσει ηχηρή απάντηση στις επιλογές της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, γι αυτό καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς, τους εργαζόμενους στην Ειδική Αγωγή και τους γονείς. Η προάσπιση των δικαιωμάτων των ατόμων με ειδικές ανάγκες είναι δείγμα πολιτισμού και κοινωνίας και μας αφορά ΟΛΟΥΣ.

Δευτέρα, 15 Απριλίου 2013

ΔΟΕ: Ανακοίνωση σχετικά με την παρουσία ελεγκτών στα σχολεία




Τις τελευταίες μέρες  κυκλοφορούν φήμες που προέρχονται από ανώνυμες «διαρροές» και «έγκυρες» πληροφορίες σχετικά με αιφνιδιαστικές επισκέψεις ελεγκτών του Σώματος  Επιθεωρητών - Ελεγκτών Δημόσιας Διοίκησης  σε  σχολεία.


Την προηγούμενη εβδομάδα το φαινόμενο έλαβε ανεξέλεγκτες διαστάσεις με ανάλογες (αβάσιμες) πληροφορίες να διακινούνταν σε όλη τη Ελλάδα, δημιουργώντας κλίμα ανασφάλειας σε σχολεία και εκπαιδευτικούς, ενώ κάτω από το βάρος αυτών των πληροφοριών κάποια στελέχη της  διοίκησης και διευθυντές  σχολικών μονάδων  αντιδρούν σπασμωδικά θέτοντας ανύπαρκτα ζητήματα για το ωράριο των συναδέλφων, τους οποίους  καλούν αιφνιδιαστικά και παράνομα  στα σχολεία εκτός ωραρίου ή τους καλούν να λάβουν έγγραφη άδεια για  απουσία στο «κενό» τους,  προκαλώντας πανικό που επηρεάζει την ομαλή λειτουργία των σχολείων.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.:
·         Θεωρεί  ότι  το θολό αυτό σκηνικό στήνεται σκόπιμα για να καλλιεργηθεί το έδαφος ότι η εκπαίδευση και τα σχολεία «βρίθουν κοπανατζήδων».
·         Καλεί  τα στελέχη της  διοίκησης και τους διευθυντές σχολικών μονάδων να σεβαστούν τον νόμο.
·         Καλεί τον κλάδο σε επαγρύπνηση για την τήρηση των εργασιακών δικαιωμάτων που απορρέουν από συγκεκριμένες νομοθετικές διατάξεις οι οποίες δεν μπορούν να καταργηθούν με φήμες και διαρροές.
·         Καταγγέλλει όλους εκείνους που διασπείρουν ψευδείς πληροφορίες για επίσκεψη των ελεγκτών δημόσιας διοίκησης με προφανή στόχο να επιτείνουν το «κλίμα αποσυντονισμού» που έχουν δημιουργήσει οι εφεδρείες, οι απολύσεις «επίορκων», ο μηδενισμός των προσλήψεων και όλα εκείνα τα μέτρα που επιβάλλει η Τρόικα  και εφαρμόζει η κυβέρνηση.
·         Είναι παραπάνω από βέβαιο ότι κανείς έλεγχος δεν είναι δυνατό να μας τρομοκρατήσει αντιθέτως θα βεβαιώσει ότι σε όλα τα σχολεία οι εκπαιδευτικοί εργάζονται και πέραν του ωραρίου και μάλιστα σε αρκετές περιπτώσεις αναλαμβάνουν δουλειά και στο σπίτι τους προκειμένου να ανταπεξέλθουν στις καθημερινές ανάγκες των μαθητών τους.

Θυμίζουμε για μία ακόμη φορά τη γνωμοδότηση του Νομικού Συμβούλου της Δ.Ο.Ε. κ. Γιάννη  Δραγασάκη :

«Σε απάντηση των σχετικών ερωτημάτων σας γνωρίζουμε ότι:
Με το άρθρο 13 παρ.7 ν.1566/85, όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 9 παρ.3 ν.2517/97, ορίζεται με ακρίβεια το εβδομαδιαίο υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στα δημοτικά σχολεία, δηλαδή 25 ώρες για όσους υπηρετούν σε 1θέσια, 2θέσια και 3θέσια και από 21-24 ώρες για όσους υπηρετούν στα λοιπά σχολεία καιανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας τους.
Σε περίπτωση που οι ώρες διδασκαλίας του προγράμματος κάθε δημοτικού σχολείου δεν καλύπτονται με το υποχρεωτικό ωράριο των διδασκόντων, ανατίθεται υπερωριακή διδασκαλία στους εκπαιδευτικούς του ίδιου σχολείου.
Κατά την παρ.8 του ίδιου άρθρου όλοι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης παραμένουν υποχρεωτικά στο σχολείο τους τις εργάσιμες ημέρες, πέρα από τις ώρες διδασκαλίας, για την προσφορά και άλλων υπηρεσιών που συνδέονται με το γενικότερο εκπαιδευτικό έργο, όπως συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων, τήρηση βιβλίων του σχολείου και εκτέλεση διοικητικών εργασιών. Κάθε εκπαιδευτικός παραμένει υποχρεωτικά στο σχολείο, στις εργάσιμες μέρες πέρα από τις ώρες διδασκαλίας, για την εκτέλεση συγκεκριμένου έργου που του έχει ανατεθεί από τα όργανα διοίκησης του σχολείου όχι όμως πέρα από 6 ώρες την ημέρα ή 30 ώρες την εβδομάδα, με την επιφύλαξη της παρ.2 της περίπτωσης ΣΤ του άρθρου 11 του ν. 1566/85, δηλαδή των συνεδριάσεων του συλλόγου διδασκόντων που γίνονται μέσα στο ωράριο εργασίας και σε καμιά περίπτωση σε ώρες διδασκαλίας των μαθημάτων.
Εξάλλου κατά το άρθρο 55 ν. 1566/85 οι εκπαιδευτικοί υποχρεούνται μεταξύ των άλλων, εκτός από το να συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας, και να διδάσκουν τις προβλεπόμενες από το νόμο ώρες υποχρεωτικής υπερωριακής διδασκαλίας, καθώς και να μετέχουν σε επιμορφωτικές δραστηριότητες, όταν καλούνται από τους σχολικούς συμβούλους ή να αναλαμβάνουν την πραγματοποίηση διαλέξεων και σεμιναρίων, στα πλαίσια των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων, καθώς και να προσφέρουν διοικητικές υπηρεσίες, όταν δεν υπάρχουν ή δεν επαρκούν οι διοικητικοί υπάλληλοι.
Από όλα τα παραπάνω συνάγεται πως ο εκπαιδευτικός που συμπληρώνει είτε το ωράριο διδασκαλίας και δεν του έχει ανατεθεί άλλο συγκεκριμένο έργο είτε το ωράριο εργασίας είτε την υπερωριακή απασχόληση, δεν έχει λόγο να παραμένει στο σχολείο, ούτε και χρειάζεται συνδικαλιστική κάλυψη για την αποχώρηση αυτή».

Αθήνα 18 Φεβρουαρίου 2004
Ο Νομικός Σύμβουλος της Δ.Ο.Ε.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΔΡΑΓΑΣΑΚΗΣ


Θυμίζουμε ακόμη πως ο νόμος υπερισχύει  απολύτως απέναντι σε οποιαδήποτε εγκύκλιο οποιουδήποτε Υπουργού, Υφυπουργού ή τοπικών παραγόντων η οποία διακινείται ημιεπισήμως χωρίς καν αριθμό Πρωτοκόλλου, κατά τα νέα ήθη της διοίκησης.

Για το πιθανό ενδεχόμενο να έρθουν ελεγκτές δημόσιας διοίκησης πρέπει να είναι σαφές ότι δικαιούνται να ελέγχουν τη νομιμότητα των πράξεων της διοίκησης. Όχι τους συναδέλφους ατομικά.

Επειδή το θολό τοπίο ευνοεί τη σύγχυση και τον πανικό κάνουμε σαφή τα εξής:
·         Λειτουργούμε κανονικά, όπως κάθε μέρα.
·Ενημερώνουμε τον Σύλλογό μας εάν συμβεί κάτι, ώστε να απαντήσουμε συγκροτημένα και συλλογικά όπου χρειαστεί.
· Σας ενημερώνουμε ότι, με τα μέχρι στιγμής στοιχεία μας, σε κανένα σχολείο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης δεν παρουσιάστηκαν οι «επιθεωρητές».

Να μην περάσει η συλλογική ενοχοποίηση, ο φόβος και ο πανικός.
Συσπειρωμένοι στα σωματεία μας δίνουμε τη μάχη

Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ρεθύμνου: «Σχετικά με την είδηση για κλιμάκιο ελεγκτών δημόσιας διοίκησης στο Ρέθυμνο»

Σύλλογος Εκπ/κων Ρέθυμνο 14/4/2013
Α/θμιας εκπαίδευσης Ρεθύμνου. Αριθ. Πρωτ :86
Καστρινογιαννάκη 43
Τηλ./Fax: 28310-22612 Προς:
http://www.seperet.gr/ - Όλα τα μέλη του συλλόγου μας 
e-mail: sepereth@gmail.com Κοινοποίηση:
- Δ.Σ. της ΔΟΕ
 

                                 

«Σχετικά με την είδηση για κλιμάκιο ελεγκτών δημόσιας διοίκησης στο Ρέθυμνο»

Από την Παρασκευή επικρατεί κλίμα αναστάτωσης, φόβου και τρομοκράτησης στον εκπαιδευτικό χώρο και στα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο Ρέθυμνο. Αφορμή υπήρξε η είδηση της έλευσης κλιμακίου της δημόσιας διοίκησης με σκοπό τον έλεγχο των δημοσίων υπηρεσιών της περιοχής μας και μάλιστα με τηλ. ενημέρωση (;) διευθυντών σχολικών μονάδων από την Πέμπτη το βράδυ. 


Η κίνηση αυτή, αν ισχύει, εντάσσεται στο κυνήγι μαγισσών της τρικομματικής κυβέρνησης με σκοπό να νομιμοποιήσει στην συνείδηση του κόσμου τις απολύσεις στον δημόσιο τομέα. Αλλά να τους θυμίσουμε πως η δημόσια εκπαίδευση αντιμετώπιζει κυρίως πρόβλημα έλλειψης εκπαιδευτικών και όχι κοπανατζήδων. Από την αρχή της χρονιάς, η έλλειψη εκπαιδευτικών, η έλλειψη χρηματοδότησης, οι συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων έχουν δημιουργήσει μία ασφυκτική κατάσταση. Το σχολείο κρατιέται ακόμα όρθιο μόνο και μόνο χάρη στο φιλότιμο και την ουσιαστική δουλειά των εκπαιδευτικών. Ας τελειώνουν επιτέλους με την τυπική τήρηση του ωραρίου και ας μας βοηθήσουν να λειτουργήσουμε τα σχολεία.


Σε κάθε περίπτωση, συνάδελφοι, δεν χρειάζεται ούτε φόβος, ούτε αναστάτωση. Αφενός η είδηση δεν έχει επιβεβαιωθεί (ούτε την Περιφέρεια επισκέφθηκε το υποτιθέμενο κλιμάκιο ούτε το Δήμο Ρεθύμνου, ούτε καμιά σχολική μονάδα του νομού μας). Αφετέρου εφόσον είμαστε στην υπηρεσία μας, βρισκόμαστε στις τάξεις μας, τηρούμε το διδακτικό μας ωράριο και συμμετέχουμε σε ότι χρειαστεί στη σχολική μας μονάδα (πρόβες για γιορτές, κατασκευές σκηνικών, αθλητικές και εορταστικές εκδηλώσεις κ.α.) δεν υπάρχει ούτε νομικό ζήτημα.
Σε ότι αφορά επομένως τους διευθυντές των σχολικών μονάδων πρώτον να μην ενδίδουν σε υποτιθέμενες ενημερώσεις και προτάσεις διαχείρισης τέτοιων περιπτώσεων εκτός επίσημης ενημέρωσης από την υπηρεσία, δεύτερον οφείλουν να τηρούν όσα προβλέπονται από τις κείμενες διατάξεις σχετικά με το εργασιακό και διδακτικό μας ωράριο.

Ως Σύλλογος ενημερώνουμε και επισημαίνουμε τα εξής για άλλη μία φορά:

α) Ο Ν.2517/97 καθορίζει το διδακτικό μας ωράριο ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας (καθορίζεται έως 10 έτη υπηρεσίας στις 24 ώρες, από 10 έως και 15 έτη στις 23 ώρες, από 15 έως 20 έτη στις 22 ώρες και από 20 έτη και πάνω στις 21 ώρες).
β) Ο Ν.1566/85 κάνει σαφή διάκριση ανάμεσα στο εργασιακό και το διδακτικό μας ωράριο. Δηλ. ενώ το εργασιακό ωράριο καθορίζεται ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας το εργασιακό ωράριο ορίζεται έως τις 30 ώρες την εβδομάδα για την εκτέλεση συγκεκριμένου έργου. Διευκρινίζεται επομένως ότι όταν ο συνάδελφος έχει ολοκληρώσει το διδακτικό του ωράριο δεν είναι υποχρεωμένος να παραμείνει στη σχολική μονάδα παρά μονάχα αν του έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο από το σχολείο.


Ως Δ.Σ. του Συλλόγου μας καλούμε:

α) Τους Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων, όπως προβλέπεται από την κείμενη νομοθεσία, να μην κρατούν τους συναδέλφους πέραν της άσκησης του διδακτικού τους ωραρίου και να μη συμβάλλουν στο κλίμα τρομοκράτησης που προσπαθούν παντοιοτρόπως να μας επιβάλλουν με υπηρεσιακά σημειώματα κ.λ.π. 
β) Τους συναδέλφους αν υπάρξει οποιαδήποτε προσπάθεια επιβολής της παραμονής τους μέχρι τις 2 ώρα, δίχως να συντρέχουν λόγοι, να ενημερώσουν άμεσα το ΔΣ του συλλόγου μας και φυσικά να ζητούν έγγραφη εντολή που να αναφέρει τη σχετική νομοθεσία. Δεν είναι κανένας συνάδελφος υποχρεωμένος να παίρνει υπηρεσιακό σημείωμα για να αποχωρεί από τη σχολική μονάδα όταν έχει ολοκληρώσει το διδακτικό του ωράριο και δεν του έχει ανατεθεί οποιαδήποτε εργασία
και γ) Το ΔΣ της ΔΟΕ να πάρει θέση επί του θέματος.


Η όλη διαδικασία διευκρινίζεται από την κείμενη νομοθεσία. Οποιαδήποτε άλλη ενέργεια είναι εκ του πονηρού και οδηγεί στην τρομοκράτηση των συναδέλφων. Μια ενέργεια που καταδικάζουμε και δεν θα αφήσουμε να περάσει.

Για το Δ.Σ. του Συλλόγου

Ο πρόεδρος O Γεν. Γραμματέας

Γιώργος Τρούλης Αλέξανδρος Αλεξάκης