Πέμπτη, 22 Ιουνίου 2017

Τελικά οι συνάδελφοι εξέφρασαν γνώμη… μια προδιαγεγραμμένη ήττα της «ετερόκλητης συμμαχίας» στη ΔΟΕ ! ! !





Η ετερόκλητη σύμπραξη στο Διοικητικό Συμβούλιο της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας ( ΔΑΚΕ, ΔΗ.ΣΥ.-ΠΑΣΚ, ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ, ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ-ΛΑΕ) σχετικά με το ζήτημα του γνωμοδοτικού πρακτικού των συλλόγων διδασκόντων βρίσκεται σήμερα σε δύσκολη θέση , καθώς απεδείχθη πως η συντριπτική πλειονότητα των συναδέλφων δεν ακολούθησε τη χρόνια στρατηγική επιλογή των συστημικών-κομματικών παρατάξεων. 

Η πλειονότητα της εκπαιδευτικής βάσης δεν ακολούθησε το παγιωμένο σύστημα αδιαφάνειας, συνδιαλλαγής και πελατειακού συστήματος, που λειτούργησε αποτελεσματικά τα προηγούμενα χρόνια. Οι μαρτυρίες και τα περιστατικά αδικιών που συνέβησαν κατά το παρελθόν στις αμαρτωλές συνεντεύξεις είναι πολλές. 

Σήμερα, η πλειοψηφία στη ΔΟΕ μας διδάσκει πως ο σύλλογος διδασκόντων δεν μπορεί να αποτυπώσει άποψη και γνώμη για τον υποψήφιο ή υποψήφιους διευθυντές, αλλά ο αιρετός εκπρόσωπος μπορεί να βαθμολογήσει τον εκάστοτε υποψήφιο. Δηλαδή, η βαθμολόγηση της συνέντευξης των είκοσι (20’) λεπτών είναι εφικτή, αξιοκρατική και δημοκρατική κατάκτηση του Κλάδου, ενώ η αποτύπωση της γνώμης των συναδέλφων  που ζουν καθημερινά στη σχολική μονάδα με τους υποψήφιους διευθυντές δεν μπορεί να αποτελεί συλλογική δημοκρατική έκφραση. 

Σήμερα, η πλειοψηφία στη ΔΟΕ σκόπιμα, ακόμη και στο ζήτημα της εκπαιδευτικής διοίκησης, δεν καταθέτει καμία πρόταση. Λογικά θεωρούν πως η ένδεια προτάσεων και θέσεων είναι το συνδικαλιστικό τους όπλο.
Συνεπώς, ήταν προδιαγεγραμμένο πως οι εκπαιδευτικοί της πράξης δεν θα ακολουθούσαν τις πολιτικές σκοπιμότητες και τις αδυναμίες των κομματικών συνδικαλιστικών παρατάξεων.

Από την άλλη μεριά ούτε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας δεν πρέπει να πανηγυρίζει, καθώς οι αναπληρωτές συνάδελφοι δεν συμμετείχαν στις συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων για να εκφράσουν τη δική τους άποψη. 
Ο αποκλεισμός των αναπληρωτών σημαίνει απαξίωση και δημοκρατικό έλλειμμα. Συνάμα, έστω και αυτή η άποψη των συναδέλφων δεν είναι δεσμευτική για τα υπηρεσιακά συμβούλια παρά μόνο γνωμοδοτική, όπως  και ο τρόπος συμπλήρωσης και οι άξονες που θέτει το πρακτικό δεν κατοχυρώνει μια συνολική και ποιοτική συναντίληψη των εκπαιδευτικών για τους υποψήφιους διευθυντές.



Δευτέρα, 19 Ιουνίου 2017

Η παραλαβή εγγράφων για τους αναπληρωτές συναδέλφους από τη Διεύθυνση Π.Ε. Ηρακλείου


Σύμφωνα με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του ν. Ηρακλείου η παραλαβή των εγγράφων για τη λήψη της σύμβασης των αναπληρωτών εκπαιδευτικών θα είναι διαθέσιμα στα γραφεία της Διεύθυνσης από τις 23-6-2017.

Η παραλαβή των εγγράφων μπορεί να γίνει με τους παρακάτω τρόπους:

1. Αυτοπροσώπως

2. Με εξουσιοδότηση και επίδειξη αστυνομικής ταυτότητας από  τον εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπο.

3.Με υπηρεσία ταχυμεταφοράς στη διεύθυνση που θα μπορεί να δηλώσει ο κάθε συνάδελφος εγγράφως στην Υπηρεσία. (δήλωση έως 20-6-2017)




Τετάρτη, 7 Ιουνίου 2017

Η ΑΔΕΔΥ για την καθιέρωση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής


Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., με αφορμή τις δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας, σχετικά με την προσχολική αγωγή, επισημαίνει τα εξής:
•   Η δίχρονη προσχολική αγωγή, υποχρεωτική για ορισμένες περιοχές της χώρας, προβλέπεται σε όλους τους νόμους-πλαίσιο για την εκπαίδευση, από τον Ν. 309/76, άρθρο 4 παρ. 2 και 3, ως τον Ν. 1566/85, άρθρο 3 παρ. 3 και 4, που ισχύει μέχρι σήμερα.
•   Με τον Νόμο 3815/06 η διετής προσχολική αγωγή, ύστερα από την απεργία 42 ημερών των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, έγινε υποχρεωτική για ένα έτος, για τα παιδιά ηλικίας 5-6 χρονών, με προοπτική να επεκταθεί και στα παιδιά ηλικίας 4-5 ετών.
Η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή αποτελεί μέρος της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και για αυτό πρέπει να παρέχεται αποκλειστικά από το δημόσιο Νηπιαγωγείο και το Υπουργείο Παιδείας. Η Κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας οφείλουν να αποκλείσουν κάθε συζήτηση για τη θεσμοθέτηση της με παράλληλη λειτουργία τμημάτων νηπιαγωγείου για τα προνήπια (4-5 ετών) από τους δημοτικούς και ιδιωτικούς βρεφονηπιακούς σταθμούς, συζήτηση που άνοιξε με τις δηλώσεις του Πρωθυπουργού και του Υπουργείου Παιδείας για «δυνατότητα επιλογής από το γονέα» της δομής φοίτησης του παιδιού του.
Κάθε τέτοια προοπτική προωθεί τις απαιτήσεις της ΚΕΔΕ για τη μεταφορά της λειτουργίας της εκπαίδευσης στην περιφέρεια και τους δήμους και την παραπέρα ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης. Ανοίγει το δρόμο για να εισάγει τα vouchers – κουπόνια και τα δίδακτρα-τροφεία και σε τμήμα της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.
Δεν μπορεί το Υπουργείο Παιδείας να παραπέμπει το αίτημα για δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή «να εξεταστεί» μετά από 3 χρόνια, χωρίς καμία δέσμευση για τη θεσμοθέτηση της.
Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. από θέση αρχής δεν συμφωνεί με αντιλήψεις που στρέφουν τη μια ομάδα εργαζόμενων απέναντι στην άλλη. Δεν αποτελεί απειλή για την εργασία κανενός η ικανοποίηση του διαχρονικού αιτήματος για δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή. Αυτό που απειλεί την εργασία όλων των εργαζόμενων είναι τα μνημόνια και οι ιδιωτικοποιήσεις, η συρρίκνωση των δημόσιων δομών και η επέκταση της λειτουργίας τους με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια, ο αποκλεισμός χιλιάδων παιδιών από τις δημόσιες δομές, η απαγόρευση των μόνιμων διορισμών στο πλαίσιο της συρρίκνωσης του κράτους, η ραγδαία χειροτέρευση των εργασιακών σχέσεων μέσα από τα κάθε είδους προγράμματα ΕΣΠΑ που προωθούν τον περιορισμό της μόνιμης και σταθερής εργασίας στο Δημόσιο.
Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. απαιτεί να προχωρήσει ΤΩΡΑ το Υπουργείο Παιδείας στη θεσμοθέτηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και να λάβει όλα τα αναγκαία μέτρα για κρατική χρηματοδότηση, δημιουργία υποδομών – νέων νηπιαγωγείων, μόνιμους διορισμούς για να μπορέσουν άμεσα τα δημόσια νηπιαγωγεία να υποδεχτούν όλα τα παιδιά 4-6 ετών.
Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. απαιτεί από την Κυβέρνηση, με γενναία κρατική χρηματοδότηση (όχι voucher και χρηματοδότηση ιδιωτών) και με ευθύνη του κράτους, να δημιουργήσει τους όρους για την υποδοχή όλων των παιδιών ηλικίας 0-4 που επιθυμούν να πάνε στους δημοτικούς βρεφονηπιακούς σταθμούς, με κατάργηση των τροφείων και όλων των προϋποθέσεων που αποκλείουν παιδιά, με νέα κτίρια και υποδομές και με απόλυτη διασφάλιση των θέσεων εργασίας όλων των εργαζόμενων στους Δημοτικούς Βρεφονηπιακούς σταθμούς και μαζικούς μόνιμους διορισμούς για κάλυψη όλων των αναγκών και κατάργηση της ελαστικής εργασίας.
Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ

Τετάρτη, 31 Μαΐου 2017

Πέμπτη 1 Ιουνίου: Εκλογές στο Σύλλογο Ρεθύμνου-Το ψηφοδέλτιο της Ενωτικής Κίνησης Εκπαιδευτικών


ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.
ΕΛΕΥΘΕΡΑ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΑ

ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ 
ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ


1.      Βουτσινά Πηνελόπη  (αναπληρώτρια νηπιαγωγός)         1ο Νηπ. Ανωγείων
2.      
Γασπαράκης Στέλιος  (αναπληρωτής δάσκαλος)            Δημ. Λιβαδίων
3.      
Γεραρχάκη Εμμανουηλία  (Νηπιαγωγός)                        9ο Νηπ Ρεθύμνου
4.      
Γιαβριδη Κατερίνα (αναπληρωτού εικαστικός)               14ο Δημ. Ρεθύμνου
5.      
Δαγκλή Γλυκερία     (αναπληρώτρια δασκάλα)              Δημ. Ζωνιανών
6.      
Καλούδη Μαρία      (αγγλικών)                                      9ο Δημ. Ρεθύμνου
7.      
Καρίνου Βικτωρία   (δασκάλα)                                       9ο Δημ. Ρεθύμνου  
8.      
Λαχανοπούλου Φωτεινή   (αναπληρώτρια δασκάλα)     Δημ. ρουμελιου
9.      
Μιγαδάκη θεοδώρα    (αναπληρώτρια νηπιαγωγός)       Νηπ. λιβαδιων
  1. Μπιμπισίδης Αθανάσιος (Σάκης) (αναπληρωτής δάσκαλος)  Δημ. Λιβαδίων
  2. Νιανιούρης Αντώνης                         (δάσκαλος)                   10ο Δημ. Ρεθύμνου
  3. Ορφανουδάκης Στέλιος                    (δάσκαλος)                    15ο Δημ. Ρεθύμνου
  4. Τάσιου Γιάννης                            (αναπληρωτής δάσκαλος)   Δημ. Αξού
14.  Τσαχάκη Πόπη                     (γυμνάστρια)                        6ο Δημ. Ρεθύμνου
15.  Τσεσμετζή Κατερίνα (αναπληρώτρια δασκάλα ειδικής)   9ο Δημ. Ρέθυμνου
  1. Φαρμάκης Ηλίας               (δάσκαλος)                                    3ο Δημ. Ρεθύμνου
17.  Φώσκολου Λουκία           (δασκάλα)                             10ο Δημ. Ρεθύμνου
18.  Χαλκίδου Ολυμπία         (Νηπιαγωγός)                        Νηπ.  Σταυρωμένου

ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

  1. Γεωργαλάκη Κωνσταντίνα (Νάντια)      (νηπιαγωγός)         1ο Νηπ. Περάματος
2.      Παπαδομανωλάκης Κώστας         (δάσκαλος)             9ο Δημ. Ρέθυμνου
3.      Χαριτάκη Αναστασία                   (δασκάλα)               7ο Δημ. Ρέθυμνου
  1. Νιανιούρης Αντώνης                         (δάσκαλος)             10ο Δημ. Ρέθυμνου

ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΟΕ

  1. Γιαβρίδη Κατερίνα          (αναπληρώτρια εικαστικός)     14ο Δημ. Ρεθύμνου     
2.      Καρίνου Βικτωρία      (δασκάλα)                                  9ο Δημ. Ρεθύμνου
3.      Λαχανοπούλου Φωτεινή     (αναπληρώτρια δασκάλα)       Δημ. Ρουμελίου
  1. Μπιμπισίδης Αθανάσιος (Σάκης)   (αναπληρωτής δάσκαλος)   Δημ. Λιβαδίων
  2. Ορφανουδάκης Στέλιος       (δάσκαλος)                              15ο Δημ. Ρεθύμνου
  3. Παγώνη Πόπη                 (δασκάλα)                                      8ο Δημ. Ρεθύμνου
  4. Τάσιου Γιάννης                 (αναπληρωτής δάσκαλος)             Δημ. Αξού
  5. Φώσκολου Λουκία          (δασκάλα)                                   10ο Δημ. Ρεθύμνου

Διακήρυξη της Ανεξάρτητης Ενωτικής Εκκίνησης Εκπαιδευτικών Π.Ε.


                                          Για τις εκλογές στους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. &
                                       Αντιπροσώπων για την 86η Γενική Συνέλευση του Κλάδου

Σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο οι κυρίαρχες πολιτικές και οικονομικές δυνάμεις, όλα αυτά τα χρόνια και ειδικότερα στην περίοδο της κρίσης, εφαρμόζουν σκληρά προγράμματα νεοφιλελεύθερου δόγματος που έχουν ραγδαίες επιπτώσεις στις δομές του κοινωνικού κράτους, στην κοινωνική ασφάλιση, στους μισθούς και στις εργασιακές σχέσεις. Η επικρατούσα πολιτική και οικονομική ελίτ στην παγκόσμια σφαίρα στοχεύει μεθοδικά και απροκάλυπτα στη διαμόρφωση των ελαστικών σχέσεων εργασίας σε όλους τους Κλάδους των εργαζομένων με σκοπό την αύξηση της δική της κερδοφορίας. Συνάμα, επιδιώκεται η ιδιωτικοποίηση βασικών και νευραλγικών τομέων του Κράτους προς όφελος πολυεθνικών εταιρειών και εις βάρος των πολιτών.
Στο δικό μας πεδίο η Δημόσια Εκπαίδευση έχει πληγεί διαχρονικά από τις μονεταριστικές επιθέσεις των κυβερνητικών πολιτικών και την υιοθέτηση συντηρητικών κατευθύνσεων που επιβάλλουν ο ΟΟΣΑ και επιχειρηματικοί όμιλοι. Το εκπαιδευτικό και συνδικαλιστικό κίνημα οφείλει να «βγει μπροστά» και να διεκδικήσει όλα εκείνα που αναλογούν για ένα πραγματικό Δημόσιο και Δωρεάν Σχολείο για όλα τα παιδιά, όλα εκείνα που αναλογούν για τον μαχόμενο Εκπαιδευτικό. Τα θέματα είναι πολλά και ακανθώδη, όπως:
*      Να γίνουν Μαζικοί Μόνιμοι Διορισμοί στη Γενική και Ειδική Αγωγή σε όλα τα πραγματικά κενά που υπάρχουν.
*      14χρονο Δημόσιο δωρεάν Σχολείο με 2χρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή
*      Να εξισωθούν τα δικαιώματα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών με των μόνιμων.
*      Να επιστρέψει ο σταθερός-υπεύθυνος δάσκαλος στα ολοήμερα τμήματα. Δεν συναινούμε στην παιδαγωγική υποβάθμιση του Ολοήμερου Σχολείου.
*      Στήριξη της Ειδικής αγωγής με σταθερό μόνιμο προσωπικό
*      Να υπάρξει γενναία κρατική χρηματοδότηση για τη συντήρηση και αναβάθμιση της υλικοτεχνικής υποδομής των σχολείων.
*      Να πραγματωθεί η μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα ( 20 μαθητές στο Δημοτικό και 15 στο Νηπιαγωγείο).
*      Να ιδρυθούν οργανικές θέσεις ειδικοτήτων.
*      Εναλλαγή της βάρδιας πρωινού και ολοημέρου στις νηπιαγωγούς

           
 Η πολιτική που εφαρμόζεται τα τελευταία χρόνια  μπορεί να αντιμετωπιστεί μόνο με ΑΦΥΠΝΙΣΗ, ΕΝΟΤΗΤΑ, ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ και ειδικότερα σε ότι μας αφορά ως κλάδο με πραγματική ανατροπή των συσχετισμών στο ΔΣ της ΔΟΕ από τις δέσμιες κομματικές παρατάξεις του παλαιοκομματικού συστήματος και ανάδειξη των υγιών και προοδευτικών δυνάμεων του κλάδου. Αγωνιζόμαστε για ένα μαζικό, κοινωνικό, ενωτικό μέτωπο αγώνα που θα προασπίζεται και θα διεκδικεί τα δικαιώματα των εργαζομένων.
Ø  Επιδιώκουμε την ΕΝΟΤΗΤΑ στον Κλάδο μας  απέναντι στα κοινά προβλήματα.
Ø  Αγωνιζόμαστε για την απαλλαγή από τις πολιτικές που οδηγούν στη διάλυση της Δημόσιας Εκπαίδευσης και την εξόντωση του Εκπαιδευτικού.
Ø  Αποζητούμε την απαλλαγή του κλάδου από τις συνδικαλιστικές  παρατάξεις που είναι δέσμιες πολιτικών συμφερόντων προκειμένου να αλλάξει πλεύση η ΔΟΕ, να πράττει και να φέρεται αδέσμευτα και αγωνιστικά ενάντια στις εκάστοτε πολιτικές μεθοδεύσεις και επιλογές που είναι ενάντια στον κλάδο και στο δημόσιο σχολείο.
Ø  Προσδοκούμε την κατάργηση της μονιμότητας των συνδικαλιστών με θητείες.
Ø  Καταδικάζουμε την ξενοφοβία, το ρατσισμό και κάθε μορφή βίας και προασπίζουμε ένα δημοκρατικό σχολείο χωρίς φραγμούς.
Ø  Επιδιώκουμε αλλαγές ώστε η βάση να κληθεί να αναλάβει αποφασιστικό ρόλο σε όλα τα ζητήματα. Αυτό θα σημάνει άμεσα τη μετατροπή του συναδέλφου από απλό θεατή σε συνδιαμορφωτή των εξελίξεων. Ο ρόλος της προσωπικής ευθύνης θα συμβάλλει σταδιακά στην αφύπνιση και στη συνειδητοποίηση της θέσης μας μέσα στην κοινωνία.
Ø  Πιστεύουμε στην αυτονομία του συνδικαλιστικού κινήματος και στη μη χειραγώγησή του απ’ τους κομματικούς φορείς.


Ως Ανεξάρτητη Ενωτική Εκκίνηση Εκπαιδευτικών Π.Ε., ο φυσικός χώρος των αδέσμευτων σχημάτων πανελλαδικά, με την παρουσία μας στο ΔΣ της ΔΟΕ συμβάλαμε καθοριστικά στον εξορθολογισμό και στην εξυγίανση των οικονομικών της ΔΟΕ, στη μείωση της συνδικαλιστικής συνδρομής, στην κατάθεση ουσιαστικών προτάσεων και παρεμβάσεων μέσα στο θεσμικό όργανο (ΔΣ της ΔΟΕ) αλλά και στις θεσμικές συναντήσεις με την πολιτική ηγεσία του υπουργείου παιδείας. Παράλληλα συμβάλαμε καθοριστικά σε μια πιο αγωνιστική στροφή της ΔΟΕ και θέσαμε τις βάσεις για συνεννόηση με αγωνιστικά και προοδευτικά αιτήματα, με άλλους χώρους, για τη βελτίωση του δημόσιου σχολείου και την αναβάθμιση του ρόλο του εκπαιδευτικού. Βασική μας αρχή ήταν, είναι και θα είναι η συνέπεια λόγων και έργων, οι τεκμηριωμένες προτάσεις και το όραμά μας για ένα καλύτερο, δημοκρατικό και ελπιδοφόρο δημόσιο και δωρεάν 14χρονο σχολείο για όλα τα παιδιά. Η διασφάλιση των εργασιακών μας δικαιωμάτων, η διεκδίκηση της βελτίωσης των εργασιακών μας συνθηκών και η συμβολή για ένα πραγματικά ποιοτικό, δημόσιο και δωρεάν νηπιαγωγείο και δημοτικό αποτελεί τον πυρήνα των διεκδικήσεών  μας.

Καλούμε όλες τις υγιείς δυνάμεις του κλάδου, τους συναδέλφους σε κάθε γωνιά της Ελλάδας να ενώσουν τις δυνάμεις τους με την Ανεξάρτητη Ενωτική Εκκίνηση Εκπαιδευτικών Π.Ε. για να ενισχυθεί η φωνή μας στις εκλογές για τα ΔΣ των τοπικών συλλόγων και των αντιπροσώπων για την 86η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ ώστε όλοι μαζί να ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ το ρου της ιστορίας του Δημόσιου Σχολείου, για να ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΡΑΞΗ τα ΟΡΑΜΑΤΑ μας. Η επαναφορά στις ρίζες του συνδικαλιστικού κινήματος, η διασφάλιση αρχών και αξιών στάσης ζωής αποτελούν βασικό θεμέλιο λίθο της ύπαρξής μας.

Σε αυτές τις εκλογές ψηφίζω τα αδέσμευτα σχήματα της Ανεξάρτητης Ενωτικής Εκκίνησης Εκπαιδευτικών Π.Ε. σε όλη την Ελλάδα.

Ισχυρή φωνή στην ΑΕΕΚΕ για το αύριο του Κλάδου

Δευτέρα, 29 Μαΐου 2017

Η πρόταση της Ενωτικής Αγωνιστικής Εκ-Κίνησης στην ΑΔΕΔΥ: 14χρονη Υποχρεωτική Δημόσια Εκπαίδευση-2χρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή


Η πρόταση της Ενωτικής Αγωνιστικής Εκ-Κίνησης στην ΑΔΕΔΥ
                      
                       Δεκατετράχρονη Υποχρεωτική Δημόσια Εκπαίδευση                                                                        
  Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., με αφορμή τις συζητήσεις που διεξάγονται για την  προσχολική αγωγή, επισημαίνει τα εξής:
Το εκπαιδευτικό, συνδικαλιστικό και μαθητικό κίνημα παλεύει διαχρονικά για τη θεσμοθέτηση και εφαρμογή της ενιαίας 14χρονης Υποχρεωτικής και Δημόσιας Εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά.
Ένα από τα κομβικά αιτήματα διεκδίκησης της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι η καθιέρωση της 2χρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής. Μάλιστα, στο θεσμικό και νομικό πεδίο αναγράφονται τα παρακάτω:
1.         Η δίχρονη προσχολική αγωγή (υποχρεωτική για ορισμένες περιοχές της χώρας) προβλέπεται σε όλους τους νόμους – πλαίσιο για την εκπαίδευση. Από τον Νόμο 309/76, άρθρο 4 παρ. 2 και 3, ως τον Νόμο 1566/85 άρθρο 3 παρ. 3 και 4 που ισχύει μέχρι σήμερα.
2.         Με τον Νόμο 3815/06 η διετής προσχολική αγωγή, ύστερα από την πολυήμερη (42 ημέρες) απεργία των εκπαιδευτικών της ΠΕ, έγινε υποχρεωτική για ένα έτος, για τα παιδιά ηλικίας 5-6 χρονών, με προοπτική να επεκταθεί και στα παιδιά ηλικίας 4-5 ετών.
Επιπλέον, στο παιδαγωγικό και επιστημονικό συγκείμενο πρέπει να επισημανθούν τα παρακάτω:
·         Η αλληλεπίδραση των προνηπίων (4-5) με τα νήπια (5-6) συμβάλλει στη κοινωνικο-συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη και των δύο ομάδων.
·         Στο Δημόσια Νηπιαγωγείο εφαρμόζονται οι στόχοι του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών, οι οποίοι είναι προαπαιτούμενοι για την ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο.
·         Το Νηπιαγωγείο είναι το ιδανικότερο πλαίσιο προαγωγής των κοινωνικών δεξιοτήτων και της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης. Ειδικότερα, το διαμορφωμένο μαθησιακό περιβάλλον είναι ανοικτό και ευέλικτο, ευνοεί την αυτονομία των παιδιών και προωθεί τη γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική τους ανάπτυξη.
·         Στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο υπάρχουν δομές για υποστήριξη παιδιών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ), όπως τα τμήματα ένταξης και η παράλληλη στήριξη. Στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο γίνονται εξατομικευμένα προγράμματα για παιδιά με δυσκολίες κοινωνικό-συναισθηματικές και μαθησιακές υποστηριζόμενα από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς.
Με βάση τα παραπάνω:
Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.  στηρίζει και διεκδικεί ενιαία 14χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, με δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή, σε ένα αναβαθμισμένο Δημόσιο και Δωρεάν σχολείο.
Η Κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας οφείλουν άμεσα να προχωρήσουν στη θεσμοθέτηση της ενιαίας 14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης εξασφαλίζοντας τις απαραίτητες αίθουσες και διορίζοντας το εκπαιδευτικό προσωπικό που απαιτείται, για αυτό.
Παράλληλα, η κυβέρνηση και οι Δήμοι της χώρας οφείλουν όχι μόνο να διασφαλίσουν  όλες τις θέσεις εργασίας των εργαζομένων στους παιδικούς σταθμούς αλλά και να τις αυξήσουν και ταυτόχρονα  να αναβαθμίσουν τις υλικοτεχνικές υποδομές,  έτσι ώστε  οι παιδικοί σταθμοί να είναι σε θέση  απορροφούν όλα τα βρέφη και παιδιά ηλικίας 0-4 ετών. Επιπλέον, θα πρέπει να καταργηθούν  τα τροφεία προκειμένου να μην επιβαρύνεται η ελληνική οικογένεια.

 Από την Ενωτική Αγωνιστική Εκ-Κίνηση (ΕΑΚ-ΑΕΕΚΕ)
Μπάμπης Λυμπεράς
Γιώργος Μακράκης
Γιώργος Πετρόπουλος

Πέμπτη, 25 Μαΐου 2017

Η διπρόσωπη στάση… έχει και τα όριά της! Η ΔΗ.ΣΥ. τα ‘‘γύρισε’’ στην ΑΔΕΔΥ για την Προσχολική Αγωγή!Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή …Τώρα ! ! !


Πραγματικά είναι απίστευτο αυτό που συνέβη στη συνεδρίαση της Εκτελεστικής Επιτροπής της ΑΔΕΔΥ την Τετάρτη 24 Μαΐου με θέμα τη δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή.

Καταρχάς ως εκπρόσωπος της Ενωτικής Αγωνιστικής Εκ-Κίνησης στο Δημόσιο υπερασπίστηκα στη συνεδρίαση το διαχρονικό αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας και τη σημασία της δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής.

Η τοποθέτησή μας βασίστηκε στις θέσεις του Κλάδου με κύριους άξονες την παιδαγωγική επιστήμη, την εκπαιδευτική αναγκαιότητα αλλά και τους κοινωνικούς σκοπούς που εξυπηρετεί το δίκαιο αίτημα των εκπαιδευτικών.

Κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης εκπλαγήκαμε από την απροκάλυπτη και διπρόσωπη στάση της Δημοκρατικής Συνεργασίας (ΠΑΣΚ), καθώς ο ένας εκπρόσωπος υπερασπίστηκε τη δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή αλλά αμέσως μετά ο έτερος εκπρόσωπος της ίδιας παράταξης διαφώνησε και ζήτησε να μην ψηφίσει  η ΑΔΕΔΥ για την υποχρεωτικότητα της Προσχολικής Αγωγής!

Οι πράσινες μάσκες έπεσαν και αποκάλυψαν πως οι εκπρόσωποι της ΔΗ.ΣΥ. άλλα λένε, άλλα εννοούν και άλλα ψηφίζουν. Το γεγονός αυτό όμως έχει αντίκτυπο στον αγώνα που δίνεται από το εκπαιδευτικό κίνημα για τη Δημόσια Προσχολική Εκπαίδευση.

Είναι σημαντικό να αναφερθεί πως και άλλες δυνάμεις όπως το ΜΕΤΑ (ΛΑΕ) και οι Παρεμβάσεις κινήθηκαν σε τοποθετήσεις-αερολογίες με συνέπεια να μην ξεκαθαρίζεται η άποψή τους για το θέμα.                           
Μάλλον δεν ήθελαν να δυσαρεστήσουν κανέναν…


Ως Α.Ε.ΕΚ.Ε. στη ΔΟΕ και στην ΑΔΕΔΥ κρατάμε σταθερή τη θέση μας , ενώ παράλληλα αγωνιζόμαστε για τη δεκατετράχρονη υποχρεωτική δημόσια εκπαίδευση με θεσμοθέτηση της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής.