Σε απεργία διαρκείας οι εκπαιδευτικοί στη Δανία . . .

Περίπου 600.000 μαθητές σε δημόσια σχολεία της Δανίας δεν θα μπορέσουν να επιστρέψουν στα σχολεία αύριο, λόγω του απεργίας των εκπαιδευτικών οι οποίοι διαμαρτύρονται για την διεύρυνση του ωραρίου τους.

Η επ' αόριστον αναστολή της λειτουργίας των σχολείων άρχισε την Δευτέρα του Πάσχα των Καθολικών, σχολική αργία στην Δανία. Η απεργία των δασκάλων θα επηρεάσει τους μαθητές από την πρώτη ως την ένατη τάξη.

Οι δήμοι, που προσλαμβάνουν τους εκπαιδευτικούς, απαιτούν το συνδικαλιστικό όργανο των δασκάλων να δώσει το πράσινο φως ώστε 50.000 μέλη του, δάσκαλοι και καθηγητές, να εργάζονται περισσότερες ώρες και επίσης να παραδίδουν και άλλα μαθήματα πέραν των ειδικοτήτων τους. Οι διευθυντές των σχολείων αναμένεται επίσης να ορίζουν οι ίδιοι την αναλογία των ωρών παράδοσης σε σχέση με την προετοιμασία των μαθημάτων.

Το συνδικαλιστικό όργανο των εκπαιδευτικών απέρριψε τις προτάσεις αυτές κάνοντας λόγο για μια προσπάθεια περιστολής δαπανών και «έκπτωσης» του εκπαιδευτικού συστήματος.

Όπως αναμεταδίδει το Αθηναϊκό Πρακτορείο, απεργιακή κινητοποίηση των δασκάλων, που λένε ότι θα προχωρήσουν σε λοκάουτ, θα τερματιστεί εάν η επιθεώρηση εργασίας, η οποία επιλύει εργασιακές διαφορές, εμπλακεί στο ζήτημα.

Το πρωταπριλιάτικο ψέμα . . .

Το πρωταπριλιάτικο ψέμα, έχει τις ρίζες του στον 15ο αιώνα και που τελικά επικράτησε τις μέρες μας και έχει γίνει πλέον έθιμο. Το πρωταπριλιάτικο ψέμα ξεκίνησε αρχικά από την Γαλλία, στην οποία για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα η πρώτη του Απρίλη είχε καθιερωθεί ως πρωτοχρονιά.

 Ιστορία - προέλευση

Το πρωταπριλιάτικο ψέμα, έχει τις ρίζες του στον 15ο αιώνα και που τελικά επικράτησε τις μέρες μας και έχει γίνει πλέον έθιμο.  Το πρωταπριλιάτικο ψέμα ξεκίνησε αρχικά από την Γαλλία, στην οποία για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα η πρώτη του Απρίλη είχε καθιερωθεί ως πρωτοχρονιά. Έτσι ενώ όλη η άλλη Ευρώπη την πρωτοχρονιά την γιόρταζε την 1 Ιανουαρίου, οι Γάλλοι, ήταν οι μοναδικοί που ξεχώριζαν, και την γιόρταζαν την 1 Απρίλη. Όταν το 1564 ο βασιλιάς Κάρολος θ' αποφάσιζε να το αλλάξει, καθιερώνοντας ως πρώτη του έτους την 1 Ιανουαρίου, συνάντησε έντονες αντιδράσεις από ορισμένους ένθερμους οπαδούς του εθίμου, οι οποίοι επέμεναν σε πείσμα όλων των άλλων να γιορτάζουν σαν πρωτοχρονιά την Πρωταπριλιά. Οι άλλοι που δέχτηκαν την αλλαγή πείραζαν τους «παραδοσιακούς» με κάλπικα πρωτοχρονιάτικα δώρα και πιπεράτα ψέματα.

Αλλη εκδοχή είναι η εξής: Οι Γάλλοι πάλι ονόμαζαν το πρωταπριλιάτικο ψέμα «ψάρι του Απρίλη» και η εξήγηση είναι, ότι οι Κέλτες λόγω του καλού καιρού άρχιζαν το ψάρεμα την πρώτη Απριλίου. Όμως συχνά η φτωχή ψαριά διέψευδέ τις ικανότητες τους, και οι ψαράδες γύριζαν στα σπίτια τους μ' άδεια τα χέρια, αλλά με την φαντασία να οργιάζει και να διηγούνται πολλά ψεύτικα συμβάντα κατά τις ημέρες που ψάρευαν.

Για κάποιους πάλι, οι πρωταπριλιάτικες φάρσες οφείλουν την ύπαρξή τους στη γιορτή της «Kοροϊδίας και του Ξεγελάσματος» της ρωμαϊκής Θεάς «Bένους Aπρίλις», δηλαδή της Aπριλίου Aφροδίτης, που έδινε το έναυσμα για απελευθέρωση του πνεύματος ταυτόχρονα με την οργιώδη απελευθέρωση της φύσης...

Το ψέμα (της πρωταπριλιάς) στην Ελλάδα

Στην Ελλάδα διαφοροποιήθηκε το έθιμο και πήρε την γνωστή ελληνική χροιά . Η βασική ιδέα βέβαια παρέμεινε ίδια. Λέμε αθώα ψέματα με σκοπό να ξεγελάσουμε το «θύμα» μας. Σε κάποιες περιοχές της πατρίδας μας, θεωρούν ότι όποιος καταφέρει να ξεγελάσει τον άλλο, θα έχει την τύχη με το μέρος του όλη την υπόλοιπη χρονιά. Σε κάποιες άλλες πιστεύουν ότι ο «θύτης» θα έχει καλή σοδειά στις καλλιέργειες του.Όσο για το «θύμα», πιστεύεται ότι, σε αντίθεση με τον «θύτη», θα έχει γρουσουζιά τον υπόλοιπο χρόνο και πιθανότατα αν είναι παντρεμένος θα χήρεψει γρήγορα. Στη Θράκη το βρόχινο νερό της Πρωταπριλιάς θεωρείται θεραπευτικό και γι’ αυτό το μαζεύουν σε μπουκάλι και πίνει απ’ αυτό ο άρρωστος. 

Στην Κομοτηνή, την παλιά Γκιουμουλτζίνα, λέγανε πως την πρωταπριλιά το είχαν σε καλό να γελούν, «για να γίνουν τα κουκούλια τους»,όταν, βέβαια, είχαν σηροτροφία (εκτροφή μεταξοσκωλήκων). Στην Τζαντώ της Ανατολικής Θράκης, είχανε, λέει, σε καλό να γελάσουν τον άλλον, για να κάνουν τα δέντρα καρπό Μα κείνος που ξεγελιόταν το είχε σε κακό όλο το χρόνο θα ήτανε γελασμένος, κι αν ήταν παντρεμένος, θα χήρευέ. Στην Άνδρο, πάλι, λένε ψέματα την 1η του Μάρτη κι όχι την Πρωταπριλιά.

Διάσημα ψέματα

 «Δηλητηριώδη» γκάφα έκαναν οι συντάκτες του Γαλλικού Πρακτορείου Eιδήσεων, όταν το 1995 μετέδωσαν σε ολόκληρο τον κόσμο την πρωταπριλιάτικη φάρσα του ελληνικού υπουργείου Πολιτισμού. Σύμφωνα με το δελτίο Tύπου του υπουργείου, αρχαιολόγοι ανακάλυψαν τον τάφο του Σωκράτη σε τοποθεσία κοντά στην Aκρόπολη. Mέσα στον τάφο υποτίθεται ότι βρέθηκε βάζο που περιείχε ίχνη κώνειου, καθώς και ένα κομμάτι δέρματος χρονολογούμενο από το 400 π.X.
HΠA: Yποψήφιος ξανά ο Nίξον το 1992!
NEA YOPKH: Mηχανή του Eντισον κάνει το χώμα... τροφή ...1878. Eναν χρόνο μετά την ανακάλυψη του φωνογράφου από τον Tόμας Eντισον η εφημερίδα «Graphic» της Nέας Yόρκης ανακοινώνει πανηγυρικά πως ο εφευρέτης «έκανε και πάλι το θαύμα του»! «Mια μηχανή που μετατρέπει το χώμα σε δημητριακά και το νερό σε κρασί με μία μόνο κίνηση. Tο πρόβλημα της παγκόσμιας πείνας λύθηκε», γράφει η είδηση, την οποία αναπαράγουν έντυπα σε ολόκληρη την Aμερική, «ευλογώντας» τον Eντισον για την πολύτιμη προσφορά του στην ανθρωπότητα. H απογοήτευση αλλά και η ντροπή των συντηρητικών εφημερίδων που είχαν αφιερώσει εκτενείς εγκωμιαστικές στήλες στη νέα «εφεύρεση» είναι μεγάλη, όταν διαπιστώνουν πως δεν επρόκειτο παρά για ένα πρωταπριλιάτικο ψέμα της «Graphic»...

ΓEPMANIA: Eφεύρεση για ιπτάμενους ανθρώπους . Tην Πρωταπριλιά του 1934 η γερμανική εφημερίδα «Berliner Illustrirte Zeitung» δημοσίευσε ρεπορτάζ για μια θαυματουργή νέα εφεύρεση η οποία έδινε τη δυνατότητα στον άνθρωπο να πετάξει χρησιμοποιώντας μόνο τη δύναμη των πνευμόνων του. Tο μόνο που θα έπρεπε να κάνει όποιος ήθελε να πετάξει ήταν να φυσήξει σε ένα τοποθετημένο στο στήθος του κουτί και να ενεργοποιήσει τον μηχανισμό που θα του επέτρεπε να σηκωθεί στον αέρα. Tο σετ συμπληρωνόταν από ένα ζευγάρι πέδιλα του σκι τα οποία υποτίθεται ότι χρησίμευαν για ασφαλή προσγείωση. Tο ρεπορτάζ συνοδευόταν από σχετική φωτογραφία που έκανε τον γύρο του κόσμου μέσω των διεθνών πρακτορείων.

EΛBETIA: Μακαρονόδεντρα με πλούσια σοδειά . Oι Iταλοί μπορεί να θεωρούνται οι βασιλιάδες των ζυμαρικών αλλά τα... μακαρονόδεντρα φύτρωσαν στην Eλβετία. Tην 1η Aπριλίου 1957 η έγκυρη ειδησεογραφική εκπομπή του BBC «Πανόραμα» παρουσίασε ρεπορτάζ το οποίο έδειχνε Eλβετούς αγρότες να μαζεύουν από τα δέντρα τη σοδειά του σπαγγέτι. O ρεπόρτερ ανέφερε ότι χάρη στον ήπιο χειμώνα και την εξαφάνιση της σιταρόψειρας η σοδειά των Eλβετών ήταν καλύτερη από ποτέ. O σταθμός έλαβε χιλιάδες τηλεφωνήματα απορημένων τηλεθεατών που ζητούσαν πληροφορίες για το πώς θα καλλιεργήσουν σπαγγέτι. H διπλωματική απάντηση του BBC ήταν «να βάλετε το μακαρόνι σε ένα κουτί τοματοπολτέ και να ελπίζετε για το καλύτερο».

ΣOYHΔIA: Eγχρωμη TV μόνο με μία κάλτσα! Tο 1962 η έγχρωμη τηλεόραση αποτελούσε «όνειρο θερινής νυκτός» για τη Σουηδία. O μοναδικός τηλεοπτικός σταθμός της αποφάσισε να την κάνει και πρωταπριλιάτικο αστείο. Tο μεσημέρι της 1ης Aπριλίου, το δελτίο ειδήσεων ξεκινά και στις οθόνες των τηλεθεατών εμφανίζεται ο τεχνικός του καναλιού Kjell Stensson. Tο κοινό, καθηλωμένο στους δέκτες του, περιμένει να ακούσει. Eκείνος τους ενημερώνει πως χάρη στην ανάπτυξη της τεχνολογίας μπορούν πλέον να βλέπουν τα αγαπημένα τους προγράμματα λουσμένα με τα πιο ζωηρά χρώματα. «Tο μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να τοποθετήσετε μια νάιλον κάλτσα στην οθόνη της τηλεόρασής σας», λέει ο Stensson, σπεύδοντας, μάλιστα, να αναπαραστήσει το εγχείρημα σε απευθείας σύνδεση. 

TIMES ΛONΔINOY: Διελύθη το Bέλγιο . Tον γεωγραφικό χάρτη της Eυρώπης επιχείρησαν να αλλάξουν οι «Times» του Λονδίνου, αναστατώνοντας για μια ημέρα τους κατοίκους μιας ολόκληρης χώρας. Tην Πρωταπριλιά του 1992 η εφημερίδα δημοσίευσε θέμα για τις διαπραγματεύσεις που θα οδηγούσαν στη διάλυση του Bελγίου. Oι γαλλόφωνες περιοχές θα ενώνονταν με τη Γαλλία, ενώ η Oλλανδία θα προσαρτούσε τις υπόλοιπες. Στο κύριο άρθρο της εφημερίδας, μάλιστα, έγινε το εξής καυστικό σχόλιο: «Tο αγαπημένο ανέκδοτο ονομάστε πέντε διάσημους Bέλγους θα πάψει να έχει πλάκα». Aκόμα και ο τότε υπουργός Eξωτερικών της Mεγάλης Bρετανίας πίστεψε το αστείο και λίγο έλειψε να δώσει τηλεοπτική συνέντευξη για να σχολιάσει το γεγονός.

HΠA: Ουρά για... σεντούκι με χρυσά νομίσματα . Tο 1998, εκατοντάδες άνθρωποι συγκεντρώθηκαν στο λιμάνι της Bαλτιμόρης ελπίζοντας να αποκτήσουν ένα παλιό χρυσό νόμισμα και έπεσαν θύματα της φάρσας τοπικού ραδιοσταθμού. Oι παρουσιαστές ανακοίνωσαν ότι στο κατάστρωμα του παλιού ιστιοπλοϊκού «Constellation», το οποίο ήταν αγκυροβολημένο για χρόνια στο λιμάνι, βρέθηκε ένα σεντούκι με χρυσά νομίσματα. H Eπιτροπή Aποκατάστασης του «Constellation» είχε αποφασίσει να μοιράσει τα νομίσματα στους κατοίκους της πόλης τηρώντας αυστηρή σειρά προτεραιότητας. Aποτέλεσμα ήταν να δημιουργηθεί μια άνευ προηγουμένου ουρά από πολίτες που περίμεναν υπομονετικά. Kανένας από αυτούς δεν ήξερε ότι η Eπιτροπή Aποκατάστασης του «Constellation» είχε καταργηθεί 20 χρόνια πριν...

BIG BEN: «Πούλησαν» τους δείκτες . Tο Big Ben είναι το διασημότερο ρολόι του κόσμου και για τον λόγο αυτό θα πρέπει να δείχνει με ακρίβεια την ώρα. Aυτό ισχυρίστηκε το βρετανικό δίκτυο BBC όταν, το 1980, ανακοίνωσε πως το ιστορικό ρολόι θα λειτουργούσε πλέον με ψηφιακό μηχανισμό. Mάλιστα το ιαπωνικό BBC, μεταδίδοντας την είδηση, ανέφερε ότι οι δείκτες του ρολογιού θα πωλούνταν στους τέσσερις πρώτους ακροατές που θα επικοινωνούσαν με τον σταθμό και οι προσφορές που δέχτηκε «έσπασαν τα ταμεία»... 

ΡΩΣΙΑ: Η Βαρσοβία αναστήθηκε . Σύμφωνα με το ειδησεογραφικό πρακτορείο Itar-Tass, η ρωσική Δούμα διαβουλεύτηκε το 1996 προκειμένου να αποφασίσει αν θα θέσει ξανά σε ισχύ το σύμφωνο της Bαρσοβίας. H είδηση -που δεν αποτελούσε παρά μια πρωταπριλιάτικη δημοσιογραφική «σκανταλιά»- μεταδόθηκε με αστραπιαίους ρυθμούς στην Tσεχία και τη Bουλγαρία προκαλώντας έντονες αντιδράσεις. Λίγες ώρες αργότερα το Itar-Tass αποκάλυψε ότι επρόκειτο για φάρσα.

AΓΓΛIA: Χάθηκε η... βαρύτητα .Tο 1976 ο Bρετανός αστρονόμος Patrick Moore ανακοίνωσε στο ραδιόφωνο του BBC ότι στις 09.47 εκείνης της ημέρας θα συνέβαινε ένα γεγονός το οποίο κάθε άνθρωπος έχει τη δυνατότητα να ζήσει μόνο μια φορά στη ζωή του. O πλανήτης Πλούτωνας θα διερχόταν δίπλα από τον Kρόνο, προκαλώντας μια στιγμιαία ευθυγράμμιση της βαρύτητας. O Moore είπε στους ακροατές πως αν χοροπηδούσαν στον αέρα στις 22.47 ακριβώς θα αιωρούνταν για μερικά δευτερόλεπτα. Tο BBC δέχτηκε στη συνέχεια εκατοντάδες τηλεφωνήματα από ακροατές οι οποίοι παραδέχονταν ενθουσιασμένοι ότι βίωσαν στ αλήθεια τη μοναδική εμπειρία!

Πυρηνικά στο Ιράκ. Λάθος ώρα για να αστειευτεί διάλεξε την 1η Aπριλίου 2003 ο πρέσβης του Iράκ στη Pωσία. Kατά τη διάρκεια συνέντευξης Tύπου στη Mόσχα και ενώ οι αμερικανικές δυνάμεις προέλαυναν στο ιρακινό έδαφος, ο Aμπάς Kαλάφ Kουνφούτ διάβασε ένα έκτακτο ανακοινωθέν του Pόιτερς το οποίο έλεγε: «Oι Aμερικανοί έριξαν κατά λάθος πυρηνικό πύραυλο σε Bρετανικές δυνάμεις προκαλώντας τον θάνατο επτά στρατιωτών». Oι πάντες πάγωσαν, αλλά η έκπληξή τους έγινε μεγαλύτερη όταν άκουσαν τον πρέσβη να φωνάζει: «Πρωταπριλιά!». Hταν η τελευταία συνέντευξη του πρέσβη, αφού λίγες μέρες μετά το καθεστώς του Σαντάμ κατέρρευσε.

ΣYNTEΛEIA: Θα πέσει ο ουρανός στο κεφάλι μας . Στις 31 Mαρτίου 1940 το Iνστιτούτο Φράνκλιν στις HΠA ανακοίνωσε ότι την επόμενη μέρα θα ερχόταν το τέλος του κόσμου και ένας τοπικός ραδιοσταθμός μετέδωσε την είδηση ως εξής: «Oι χειρότεροι φόβοι σας ότι έρχεται το τέλος του κόσμου επιβεβαιώνονται από τους αστρονόμους του Iνστιτούτου Φράνκλιν. Oι επιστήμονες προβλέπουν ότι το τέλος έρχεται αύριο στις 3 το απόγευμα. Δεν είναι πρωταπριλιάτικο αστείο». O πανικός ήταν τόσο μεγάλος, ώστε οι αρχές δεν προλάβαιναν να απαντούν στα απελπισμένα τηλέφωνα των πολιτών. Tο θέμα έληξε με την αποκάλυψη ότι η φάρσα ήταν έργο του υπεύθυνου Tύπου του Iνστιτούτου, ο οποίος ήθελε να διαφημίσει ομιλία με θέμα «Πώς θα τελειώσει ο κόσμος;» προγραμματισμένη για την 1η Aπριλίου. 

Independent: Bρέθηκε το χωριό του Aστερίξ . Tο μαγικό φίλτρο της έμπνευσης φαίνεται ότι ήπιαν οι συντάκτες του «Independent» οι οποίοι το 1993 δημοσίευσαν ρεπορτάζ για την ανακάλυψη του χωριού του Aστερίξ από επιστήμονες της Oξφόρδης και του Mπρεστ. Tο χωριό υποτίθεται ότι ανακαλύφθηκε ακριβώς στην περιοχή που το τοποθετούσαν οι ιστορίες του Pενέ Γκοσινί. Oι ανασκαφές έβγαλαν στην επιφάνεια νομίσματα τα οποία απεικόνιζαν αγριογούρουνα καθώς και πολλά μενίρ, ενώ δεν ανακαλύφθηκε ούτε ίχνος ρωμαϊκής εισβολής.

πηγή: http://www.asxetos.gr/

ΔΟΕ:Ανακοίνωση για το πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

για το πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ 

Με αφορμή τη «Διενέργεια Προγράμματος ΕΥΖΗΝ  στην Π.Ε. από το Υπουργείο Παιδείας»  διαπιστώνουμε ότι:

• Καλούνται οι εκπαιδευτικοί ΠΕ 11, ΠΕ 70 και ΠΕ 60 να υλοποιήσουν ένα πρόγραμμα ιδιαίτερα χρονοβόρο, με αμφίβολα δεδομένα και με ανατροπή της ροής του προγράμματος των σχολικών μονάδων.
• Καλούνται οι εκπαιδευτικοί να προβούν σε μετρήσεις όπως αυτές περιγράφονται στο σχετικό οδηγό αξιολόγησης σωματικής και φυσικής κατάστασης πέρα και έξω από τα δεδομένα του προγράμματος του σχολείου.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. δηλώνει ότι:

• Πρώτο μέλημα των εκπαιδευτικών είναι να διασφαλίσουν την ομαλή  λειτουργία του δημόσιου σχολείου που πλήττεται από την υποχρηματοδότηση και τις ελλείψεις.
• Η υλοποίηση του προγράμματος ΕΥΖΗΝ δεν ανήκει στα υποχρεωτικά καθήκοντα των εκπαιδευτικών.

Πρόσφεραν τα χρήματα της εκδρομής για την εγχείρηση μαθητή άλλου σχολείου

Μαθήματα ανθρωπιάς και στήριξης του πλησίον δίνουν τις τελευταίες ώρες οι μαθητές της Γ’ τάξης του λυκείου των Δεμενίκων στην Πάτρα, οι οποίοι προχώρησαν σε μια κίνηση η οποία θα συζητηθεί αλλά και θα μείνει χαραγμένη για καιρό στις μνήμες των μελών του συνόλου της εκπαιδευτικής κοινότητας της περιοχής.

Οι μαθητές του λυκείου πριν από λίγες ημέρες πληροφορήθηκαν μέσω mail, που έστειλε προς όλα τα σχολεία της περιοχής η διεύθυνση του 11ου Γυμνασίου της Πάτρας, για το σοβαρό πρόβλημα υγείας που αντιμετωπίζει μαθητής του συγκεκριμένου σχολείου.

Πρόκειται για μαθητή ο οποίος πάσχει από ινομύωμα εγκεφάλου και χρειάζεται οικονομική ενίσχυση για την ιατρική αντιμετώπιση του προβλήματος.

Αμέσως μόλις οι μαθητές της Γ’ Λυκείου των Δεμενίκων πληροφορήθηκαν για το πρόβλημα υγείας που αντιμετωπίζει ο μαθητής του 11ου Γυμνασίου, έλαβαν την απόφαση, όλα τα χρήματα που έχουν συγκεντρώσει για την πραγματοποίηση της πενταήμερης εκδρομής τους, να τα διαθέσουν για τις ανάγκες της νοσηλείας και πραγματοποίησης της εγχείρησης.

Σήμερα Αντιπροσωπεία των μαθητών του Λυκείου Δεμενίκων θα επισκεφθεί στο Νοσοκομείου τον μικρό μαθητή και θα παραδώσει τα χρήματα που προορίζοντο για την εκδρομή.

Πηγή: www.patrastoday.gr

Ενημερωτικό από το Σύλλογο Π.Ε. ''Δ. Θεοτοκόπουλος''!

           ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΜΑΡΤΙΟΥ

Θέμα 1^ο: “Εκδήλωση Ομάδας Βιβλίου”

Το  ΔΣ του Συλλόγου μας σας προσκαλεί  τη Σάββατο 6  Απριλίου 2013 και ώρα  19:00, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων στην  μουσική εκδήλωση που διοργανώνει η Ομάδα Βιβλίου του Συλλόγου μας με θέμα:

«Ποίηση και  παιδί».

Είσοδος ελεύθερη

Θέμα 2^ο: «Παρουσίαση βιβλίου»

Οι Σύλλογοι εκπαιδευτικών Α/θμιας εκπαίδευσης Ν. Ηρακλείου, “Δ. Θεοτοκόπουλος”, “Ν. Καζαντζάκης”,  “Φαιστός” καθώς και  ο Σύλλογος Βιαννιτών Ηρακλείου «Πατούχας»,   σας προσκαλούν στην εκδήλωση για την παρουσίαση του βιβλίου  του δασκάλου Μακράκη Μανόλη: 

«Κρητών Παιδεία. Η παιδεία στην τουρκοκρατούμενη & αυτόνομη Κρήτη. Η περιοχή Αρκαλοχωρίου, Καστελίου & Βιάννου»

 Την Τρίτη 2 Απριλίου 2013 και ώρα 20.00 στην αίθουσα Ανδρόγεω του Δήμου Ηρακλείου.

Θέμα 3^ο: «Υποσιτισμός μαθητών».

          Το ΔΣ του Συλλόγου Π.Ε. «Δ. Θεοτοκόπουλος» καλεί να συνεδριάσουν τα Δημοτικά Συμβούλια των Δήμων, σε επίπεδο νομού Ηρακλείου, για το ζήτημα του υποσιτισμού των μαθητών.

        Ως εκπαιδευτικοί ερχόμαστε αντιμέτωποι καθημερινά με  το φαινόμενο αυτό. Το φάσμα του υποσιτισμού μεγαλώνει μέρα με τη μέρα όσο διαρκεί η υπάρχουσα κατάσταση.

        Ο υποσιτισμός των παιδιών είναι η σύγχρονη βαρβαρότητα που αποκαλύπτει το πραγματικό πρόσωπο ενός απάνθρωπου συστήματος. Και δε θα μπορούσε να γίνει αλλιώς, εφόσον η αιτία που γεννά τον υποσιτισμό αλλά και την ανεργία και τη φτώχεια των γονιών τους είναι η άνευ προηγουμένου εντεινόμενη βάρβαρη επίθεση του κεφαλαίου, της Ε.Ε. και των κυβερνήσεών τους στην εργατική τάξη και τα υπόλοιπα λαϊκά στρώματα. 

       Υπάρχουν παιδιά που δεν έχουν εμβολιαστεί και άλλα που το ρεύμα στο σπίτι τους είναι «κομμένο». Αυτά τα φαινόμενα απαιτούν άμεση λύση και αποτελεσματική παρέμβαση.

       Απάντηση και διέξοδο από τη σημερινή βαρβαρότητα θα δώσει μόνο η οργανωμένη πάλη και διεκδίκηση των Συλλόγων Εκπαιδευτικών και Γονέων, των Εργατικών Σωματείων και των μαζικών φορέων του Ηρακλείου.

Ø  Απαιτούμε να εξασφαλιστεί τώρα με έκτακτο κρατικό κονδύλι ένα γεύμα, καθημερινά για κάθε μαθητή, μέσω του δήμου αξιοποιώντας τις υποδομές και το προσωπικό τους. Παλεύουμε να διευρυνθεί η διάθεση γεύματος σε μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου με την προοπτική σίτισης από δομές σε κάθε σχολείο.

Ø  Επίσης ζητούμε μέριμνα για Δωρεάν  ιατρικές εξετάσεις και για εμβολιασμό κάθε μαθητή.

       Εννοείται πως οι συγκεκριμένες πρωτοβουλίες καμιά σχέση δεν μπορούν και δεν πρέπει να έχουν με τις δήθεν «φιλανθρωπικές» δραστηριότητες επιχειρηματικών ομίλων και «ΜΚΟ» για την προβολή του «κοινωνικού προσώπου» και της «εταιρικής κοινωνικής ευθύνης» εκείνων που ακόμη και σε περίοδο κρίσης βλέπουν τα κέρδη τους να αυξάνονται, τη στιγμή που απολύουν εργαζομένους και μειώνουν  μισθούς.

          Αν τώρα δεν πάρουμε την τύχη μας στα χέρια μας, αν τώρα δεν κάνουμε υπόθεση δική μας το μέλλον και τη μόρφωση των παιδιών μας, αν δεν οργανώσουμε τώρα την πάλη και τη συμμαχία μας, αύριο τα πράγματα θα είναι πολύ χειρότερα. Ζητούμε από τα Δημοτικά Συμβούλια να πάρουν θέση και θετική απόφαση για αυτό το κρίσιμο ζήτημα. 

Θέμα 4^ο:Ψήφισμα για το πρόγραμμα «Ευ Ζην».

Το ΔΣ του  Συλλόγου μας  σχετικά με  το πρόγραμμα  «ΕΥ ΖΗΝ»  διερωτάται:

Ποιος είναι ο σκοπός της συγκεκριμένης έρευνας και πώς θα χρησιμοποιηθούν αυτά τα στοιχεία; Ποιος μας διασφαλίζει σήμερα ότι η βάση δεδομένων που θα δημιουργηθεί και θα αφορά ολόκληρο το μαθητικό πληθυσμό της χώρας δεν θα διαρρεύσει (πάλι) σε ιδιωτικές εταιρείες; Πού μπορεί να χρησιμεύσει αυτή η «απογραφή» του μαθητικού πληθυσμού; Αν χρειάζονται αυτά τα στοιχεία στο υπουργείο παιδείας, γιατί δεν συμπεριλαμβάνει όλη αυτή την επιχείρηση στο πρόγραμμα του σχολείου ή στη συλλογή στατιστικών που γίνεται κάθε χρόνο, παρά αναθέτει σε «πρόγραμμα» το φακέλωμα όλων των μαθητών της χώρας ; Και τι θα κάνει αν προκύψουν συμπεράσματα ως προς τη «διάπλαση» ή τη «διατροφή» των μαθητών ; Σκοπεύει το Υπουργείο να παρέμβει με κάποιο τρόπο; Ή ακόμα μια φορά θα μείνουν στις διαπιστώσεις, αφού πρώτα δαπανηθεί  ένα ακόμα σημαντικό κονδύλι;

Πέρσι ακόμα το Πανεπιστήμιο αυτό είχε κάνει παρόμοια έρευνα και είχε παρουσιάσει τα αποτελέσματά της, σε εκδήλωση όπου τον «πρώτο λόγο» είχε η Νestle (που ήταν και χρηματοδότης του προγράμματος). Μάλιστα το πρόγραμμα αυτό φιγουράρει πρώτο  στο site αυτής της εταιρείας. Πρόκειται δηλαδή για μια ακόμα διαφημιστική καμπάνια της εταιρείας αυτής; Ή φέτος προωθούν άλλη εταιρεία; Πώς διασφαλίζεται η ανωνυμία των μαθητών και των μαθητριών από τη στιγμή που θα συμπληρωθεί ο αριθμός μητρώου τους; Πώς είναι δυνατόν να ζητείται από τα σχολεία της χώρας να καλύψουν από μόνα τους το κόστος προμήθειας των υλικών για τις μετρήσεις των μαθητών, ενώ πολλά σχολεία δεν έχουν τα βασικά υλικά για να λειτουργήσουν (πετρέλαιο, χαρτιά, συντήρηση φωτοτυπικών, χαρτόνια, είδη καθαριότητας, κ.α.),  ή αφήνουν απλήρωτους λογαριασμούς γιατί τα χρήματα από τις σχολικές επιτροπές δε φτάνουν; Οι εκτιμήσεις για 4 διδακτικές ώρες (σε κάθε τμήμα) που προβλέπουν οι σχεδιαστές του προγράμματος για την υλοποίηση του μάλλον είναι εκτός πραγματικότητας. Ακόμα όμως και σε αυτή την περίπτωση, η υλοποίηση του προγράμματος σε πανεθνικό επίπεδο σημαίνει ότι το μάθημα της φυσικής αγωγής θα διακοπεί λόγω της έρευνας για δυο τουλάχιστον εβδομάδες για όλους τους μαθητές και μαθήτριες της χώρας! Τελικά όποιος θέλει να κάνει μια οποιαδήποτε έρευνα θα χρησιμοποιεί το δημόσιο σχολείο και τους μαθητές; Μήπως όμως έτσι υπονομεύεται η βασική λειτουργία του δημόσιου σχολείου και διογκώνεται υπερβολικά η γραφειοκρατική διαδικασία μέτρησης, καταγραφής, συμπλήρωσης ερωτηματολογίων, καταλόγων στοιχείων κλπ; Υπάρχει τελικά όριο στο φόρτο γραφειοκρατικής εργασίας που μετακυλύετε  στις διευθύνσεις και τους συλλόγους διδασκόντων ;

      Η πάγια θέση του Συλλόγου μας είναι ενάντια στα προγράμματα και στην δράση ιδιωτικών εταιρειών στα σχολεία.

Καλούμε τους συναδέλφους  Διευθυντές – Προϊσταμένους Δημοτικών και Νηπιαγωγείων να μη συμπληρώσουν τα σχετικά έντυπα που αφορούν την παραπάνω δράση.         

Καλούμε τους Συλλόγους Γονέων να αντιδράσουν και να μη δεχτούν να κάνουν τα παιδιά τους στατιστικά στοιχεία στα συρτάρια μιας εταιρείας.

Θέμα 5^ο  : “Έξω η Χρυσή Αυγή από τα σχολεία”

        Το Δ.Σ. του συλλόγου μας,

• Καταγγέλλει με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο στην εκπαιδευτική κοινότητα τις απαράδεκτες και φασιστικές παρεμβάσεις της Χρυσής Αυγής στο παιδαγωγικό και διδακτικό έργο των εκπαιδευτικών.  Στηριγμένη στα απαράδεκτα περιθώρια που δημιουργεί το πειθαρχικό δίκαιο για εκβιασμούς και απειλές, επιδιώκει να επιβάλλει τη σιωπή μέσω του φόβου.
• Δηλώνει απερίφραστα ότι η εκπαιδευτική κοινότητα δεν φοβάται ούτε υποτάσσεται. Οι προσπάθειες της Χρυσής Αυγής να επιβάλλει ιδεολογική τρομοκρατία και να εμποτίσει το δημόσιο σχολείο με το δηλητήριο της μισαλλοδοξίας, του ρατσισμού και της ξενοφοβίας θα πέσουν στο κενό.
• Υπερασπίζεται το δικαίωμα του εκπαιδευτικού μέσα από το παιδαγωγικό του έργο να προωθεί τις αξίες της ελευθερίας, της ισότητας και της δικαιοσύνης. Οι εκπαιδευτικοί σε κάθε σχολείο της χώρας είναι αποφασισμένοι να υπερασπίσουν την παιδαγωγική τους ελευθερία αλλά και τα ιδεώδη για τα οποία πολέμησε ο λαός μας κατά το Β' Παγκόσμιο Πόλεμο ενάντια στο φασισμό και το ναζισμό.
• Δηλώνει κατηγορηματικά ότι καμιά νομιμοποίηση δεν έχει η Χρυσή Αυγή και κάθε άλλος επίδοξος λογοκριτής να καθορίζει το περιεχόμενο των δράσεων μας στα σχολεία. Η μάχη για παιδαγωγική ελευθερία, δημοκρατία και ισότητα στα σχολεία είναι διαρκής.
•  Η σχέση του ναζισμού με τα παιδιά και τη νεολαία είναι ιστορικά καταγεγραμμένη στις λίστες των εκατομμυρίων νεκρών παιδιών και νεολαίων του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, όπως και στον τόπο μας, στη Βιάννο, στα Ανώγεια, στην Κάντανο, στη Μαλάθυρο και αλλού. Σήμερα η δράση της ναζιστικής συμμορίας της Χρυσής Αυγής καταγράφεται στα σύγχρονα δουλεμπορικά γραφεία που στήνει, για να εξασφαλίζουν φτηνούς εξαθλιωμένους εργαζομένους τα αφεντικά τους
• Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς, τα εργατικά σωματεία, τους φορείς του μαζικού κινήματος και της νεολαίας, να αναλάβουν δράση για την απομόνωσή της Χρυσής Αυγής  ώστε να διαφυλαχθούν τα δημοκρατικά  κεκτημένα των πολιτών όπως και  ο παιδαγωγικός χαρακτήρας της Δημόσιας εκπαίδευσης.

Θέμα:6^ο  «Ομάδα κατά του ρατσισμού και του φασισμού»

              Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

            Με αφορμή την κοινή ανησυχία όλων μας για τη διαρκώς αυξανόμενη ρατσιστική-φασιστική  φρασεολογία και συμπεριφορά που παρατηρείται στην κοινωνία μας αλλά και στο χώρο της Εκπαίδευσης, σας  καλούμε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας για τη δημιουργία ομάδας εργασίας του Συλλόγου μας  ενάντια στην ξενοφοβία, το ρατσισμό και το φασισμό.

            Στόχος να συνδιαμορφώσουμε  τράπεζα υλικού και δράσεων για  να εμπλουτίσουμε την εκπαιδευτική μας δράση με αξίες  αλλά και να αναδείξουμε  το σεβασμό στην ετερότητα και διαφορετικότητα.

            Όσοι από εσάς ενδιαφέρεστε, μπορείτε  να δηλώσετε συμμετοχή στον υπεύθυνο της ομάδας Ζαμπουλάκη Νίκο, τηλ 6946288552  όπως και στις συναδέλφισσες  Χαλβατζή Ιωάννα τηλ. 6932293637  και Φρουδαράκη Ελένη τηλ. 6978555341

Δημοσιεύτηκε το ΦΕΚ για την ελεύθερη είσοδο εκπαιδευτικών στα Μουσεία και τους Αρχαιολογικούς χώρους!

Μετά από αρκετές παρεμβάσεις και προσπάθειες ενεργοποιείται ξανά η ελεύθερη είσοδος των εκπαιδευτικών στα μουσεία και στους αρχαιολογικούς χώρους!

Δείτε το επίμαχο ΦΕΚ:

Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις:
α) Του άρθρου 90 του «Κώδικα Νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα» (Π.Δ. 63/2005,Φ.Ε.Κ. 98 /Α΄/22−4−2005).

β) Του άρθρου 46 του Ν. 3028/2002 «Για την προστασία των Αρχαιοτήτων και εν γένει της Πολιτιστικής Κληρονομιάς» (Φ.Ε.Κ. 153/Α΄/28−6−2002).

γ) Του Π.Δ. 191/2003 «Περί Οργανισμού του Υπουργείου Πολιτισμού» (Φ.Ε.Κ. 146/Α/13−6−2003).

δ) Του Π.Δ. 85/2012 (Φ.Ε.Κ. 141/Α΄/21−06−2012) «Ίδρυση Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει.

ε) Του Π.Δ. 86/2012 (Φ.Ε.Κ. 141/Α΄/21−06−2012) «Διορισμός Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών».

στ) Του Π.Δ. 96/2012 «Σύσταση Γενικής Γραμματείας Πολιτισμού στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού» (ΦΕΚ 154/Α΄/24.07.2012).

ζ) Του Π.Δ. 185/2009 (Φ.Ε.Κ. 213/Α΄/7−10−2009) «Ανασύσταση του Υπουργείου Οικονομικών κ.λπ.».ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ) 11495

η) Της με αριθ. Υ48/9−7−2012 απόφασης του Πρωθυπουργού «Καθορισμός αρμοδιοτήτων του Αναπληρωτή Υπουργού Οικονομικών Χρήστου Σταϊκούρα» (Φ.Ε.Κ.2105/Β΄/9−7−2012).

θ) Της αριθ. Υ27/απόφασης περί Καθορισμού αρμοδιοτήτων του Αναπληρωτή Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού Κωνσταντίνου
Τζαβάρα (ΦΕΚ 2048/Β΄/28.6.2012).

2. Την ΥΠΠΟ/ΓΝΟΣ/49610/28−11−90 (Φ.Ε.Κ. 743/Β΄/29−11−90)
«Εξαίρεση από τον περιορισμό των τριών υπογραφών».

3. Την ΥΠΠΟ/ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ56−Φ32/74198/1015/
29−12−2003 κοινή υπουργική απόφαση (Φ.Ε.Κ. 1970/Β΄/31−12−2003) περί «Δικαιώματος εισόδου σε μεμονωμένα Μνημεία, οργανωμένους Αρχαιολογικούς Χώρους, Ιστορικούς Τόπους και Μουσεία που ανήκουν στο Δημόσιο».

4. Την ΥΠΠΟΤ/ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ /Γ2/Φ32−Φ56/56729/595/15−6−2012 κοινή υπουργική απόφαση περί Τροποποίησηςτης με αριθ. ΥΠΠΟ/ΓΔΑΠΚ/ ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ56−Φ32/74198/1015/29−12−2003 κοινής υπουργικής απόφασης «Δικαίωμα εισόδου σε μεμονωμένα Μνημεία, οργανωμένους Αρχαιολογικούς Χώρους, Ιστορικούς Τόπους και Μουσεία πουανήκουν στο Δημόσιο» (ΦΕΚ 1945/Β΄/15−6−2012)».

5. Την ΥΠΠΟ/ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ32−Φ56/78607/2124/21−10−2004 «Καθορισμός της 27ης Σεπτεμβρίου (ΠαγκόσμιαΗμέρα Τουρισμού) ως ημέρας ελευθέρας εισόδου του κοινού σε Αρχαιολογικούς Χώρους, Μουσεία και Συλλογές που ανήκουν στο Δημόσιο» (ΦΕΚ 1611/Β΄/29.10.2004).

6. Το γεγονός ότι με τις διατάξεις της παρούσας Από−
φασης δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του Κρατικού
Προϋπολογισμού, αποφασίζουμε:

Την τροποποίηση της με αριθ. ΥΠΠΟ/ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ56−Φ32/74198/1015/29−12−2003 κοινής υπουργικής απόφασης «Δικαίωμα εισόδου σε μεμονωμένα Μνημεία, οργανωμένους Αρχαιολογικούς Χώρους, Ιστορικούς Τόπους και Μουσεία που ανήκουν στο Δημόσιο», όπως τροποποιήθηκε με την με την αριθ. ΥΠΠΟΤ/ΓΔΑΠΚ/
ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ32−Φ56/56729/595/15−6−2012 κοινή υπουργική απόφαση, ως εξής:

Άρθρο 1
1. Η περίπτωση β της παραγράφου 2 του άρθρου 1
της με αριθ. ΥΠΠΟ/ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ32−Φ56/56729/
595/15−6−2012 κοινής υπουργικής απόφασης τροποποιείται ως εξής:

β) Την Εθνική εορτή 28ηΟκτωβρίου, τις επετειακές
ή βάσει διεθνών συμβάσεων ημερομηνίες, 18ηΑπριλίου(Διεθνής Ημέρα Μνημείων), 18ηΜαΐου (Διεθνής ΗμέραΜουσείων), 5ηΙουνίου (Παγκόσμιος Ημέρα Περιβάλλοντος), το Διήμερο Ευρωπαϊκών Ημερών Πολιτιστικής Κληρονομιάς(τελευταίο Σαββατοκύριακο Σεπτεμβρίουεκάστου έτους), καθώς και η 6ηΜαρτίου (Μνήμη ΜελίναςΜερκούρη).

2. Στην παράγραφο 2 του άρθρου 1 της αριθ. ΥΠΠΟΤ/
ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ32−Φ56/56729/595/15−6−2012 κοινής
υπουργικής απόφασης προστίθεται η περίπτωση γ ως
εξής:
γ) καταργείται η 27ηΣεπτεμβρίου (Παγκόσμια Ημέρα
Τουρισμού) ως ημέρας ελευθέρας εισόδου του κοινού
σε αρχαιολογικούς χώρους, μουσεία και συλλογές που
ανήκουν στο Δημόσιο.

3. Η περίπτωση γ της παραγράφου 5 του άρθρου 1
της με αριθ. ΥΠΠΟ/ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ56−Φ32/74198/
1015/29−12−2003 κοινής υπουργικής απόφασης, όπως
η παράγραφος τροποποιήθηκε με την αριθ. ΥΠΠΟΤ/
ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ32−Φ56/56729/595/15−6−2012 κοινή
υπουργική απόφαση, τροποποιείται ως εξής:
«β. Οι φοιτητές και οι σπουδαστές των Ανωτάτων
Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών
Ιδρυμάτων, Στρατιωτικών Σχολών ή Ισοτίμων Σχολών
των Κρατών − Μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, καθώς
και των Σχολών Ξεναγών, με την επίδειξη της φοιτητικής
τους ταυτότητας».

4. Η περίπτωση η της παραγράφου 5 του άρθρου 1
της με αριθ. ΥΠΠΟ/ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ56−Φ32/74198/
1015/29−12−2003 κοινής υπουργικής απόφασης, όπως
η παράγραφος τροποποιήθηκε με την αριθ. ΥΠΠΟΤ/
ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ32−Φ56/56729/565/15−6−2012 κοινή
υπουργική απόφαση, τροποποιείται ως εξής:
«στ. Οι συνοδοί εκπαιδευτικοί στις επισκέψεις σχολείων και ιδρυμάτων της Α΄βάθμιας, Β΄βάθμιας και Γ΄βάθμιας εκπαίδευσης και Στρατιωτικών Σχολών».

5. Στην παράγραφο 7 του άρθρου 1 της με αριθμ.
ΥΠΠΟΤ/ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ/Γ2/Φ32−Φ56/56729/595/15−6−2012
κοινής υπουργικής απόφασης προστίθενται οι περιπτώσεις ια, ιβ, ιγ ως εξής:
ια) Οι ακαδημαϊκοί
ιβ) Οι εκπαιδευτικοί λειτουργοί της Α΄βάθμιας, Β΄βάθ−
μιας και Γ΄βάθμιας εκπαίδευσης (εν ενεργεία ημεδαποί 
και αλλοδαποί). Στην περίπτωση των αναπληρωτών και 
ωρομισθίων καθηγητών, η έκδοση δελτίου ελευθέρας 
εισόδου είναι δυνατή για το διάστημα που ασκούν το 
εκπαιδευτικό λειτούργημα.
ιγ) Τα μέλη του Ελληνικού Καλλιτεχνικού και Εικαστι−
κού Επιμελητηρίου.
Η ισχύς της παρούσης αρχίζει από την ημερομηνία
δημοσίευσής της στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της
Κυβερνήσεως.
Αθήνα, 4 Μαρτίου 2013
ΟΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΥΠΟΥΡΓΟΙ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ,
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
Αριθ. 1092
ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΤΑΪΚΟΥΡΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΖΑΒΑΡΑΣ

Share !

21 Μαρτίου: Σήμερα είναι και η Παγκόσμια ημέρα ποίησης...

Η Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης εορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου. Η αρχική έμπνευσή της ανήκει στον έλληνα ποιητή Μιχαήλ Μήτρα, ο οποίος το φθινόπωρο του 1997 πρότεινε στην Εταιρεία Συγγραφέων να υιοθετηθεί ο εορτασμός της ποίησης στην Ελλάδα, όπως και σε και σε άλλες χώρες, και να οριστεί συγκεκριμένη μέρα γι' αυτό.
Η εισήγησή του έφτασε με επιστολή στα χέρια του ποιητή και μελετητή της ποίησης Κώστα Στεργιόπουλου, προέδρου τότε της Εταιρείας Συγγραφέων. Η ποιήτρια Λύντια Στεφάνου πρότεινε ως ημέρα εορτασμού την 21η Μαρτίου, την ημέρα της εαρινής ισημερίας, που συνδυάζει το φως από τη μία και το σκοτάδι από την άλλη, όπως η ποίηση, που συνδυάζει το φωτεινό της πρόσωπο της αισιοδοξίας με το σκοτεινό πρόσωπο του πένθους. Η πρώτη Ημέρα Ποίησης γιορτάστηκε το 1998 στο παλιό ταχυδρομείο της πλατείας Κοτζιά. Ετοιμάστηκε με ελάχιστα έξοδα και πολλή εθελοντική δουλειά, και είχε μεγάλη επιτυχία.
Την επόμενη χρονιά ο συγγραφέας Βασίλης Βασιλικός, πρέσβης της Ελλάδας στην UNESCO, τεισηγήθηκε στο Εκτελεστικό Συμβούλιο του οργανισμού η 21η Μαρτίου να ανακηρυχθεί Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, όπως η 21η Ιουνίου είναι Παγκόσμια Ημέρα Μουσικής. Οι Γάλλοι, οι Ιταλοί, οι Τυνήσιοι και άλλοι πρέσβεις από χώρες της Μεσογείου υποστήριξαν την εισήγηση και η ελληνική πρόταση υπερψηφίστηκε.

Τον Οκτώβριο του 1999, στη Γενική Διάσκεψη της UNESCO στο Παρίσι, η 21η Μαρτίου ανακηρύχθηκε Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης. Το σκεπτικό της απόφασης ανέφερε: «Η Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης θα ενισχύσει την εικόνα της ποίησης στα ΜΜΕ, ούτως ώστε η ποίηση να μην θεωρείται πλέον άχρηστη τέχνη αλλά μια τέχνη που βοηθά την κοινωνία να βρει και να ισχυροποιήσει την ταυτότητά της. Οι πολύ δημοφιλείς ποιητικές αναγνώσεις μπορεί να συμβάλουν σε μια επιστροφή στην προφορικότητα και στην κοινωνικοποίηση του ζωντανού θεάματος και οι εορτασμοί μπορεί να αποτελέσουν αφορμή για την ενίσχυση των δεσμών της ποίησης με τις άλλες τέχνες και τη φιλοσοφία, ώστε να επαναπροσδιοριστεί η φράση του Ντελακρουά "Δεν υπάρχει τέχνη χωρίς ποίηση"». ΠΗΓΗ: ( http://www.sansimera.gr )

Θυμίζουμε πως το 2013 έχει ανακηρυχθεί «Έτος Κ.Π. Καβάφη» από το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων Πολιτισμού και Αθλητισμού, καθώς φέτος συμπληρώνονται 150 χρόνια από τη γέννηση του μεγάλου Αλεξανδρινού ποιητή.

Ιθάκη

Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη,

να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος,

γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις.

Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας,

τον θυμωμένο Ποσειδώνα μη φοβάσαι,

τέτοια στον δρόμο σου ποτέ σου δεν θα βρεις,

αν μέν’ η σκέψις σου υψηλή, αν εκλεκτή

συγκίνησις το πνεύμα και το σώμα σου αγγίζει.

Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας,

τον άγριο Ποσειδώνα δεν θα συναντήσεις,

αν δεν τους κουβανείς μες στην ψυχή σου,

αν η ψυχή σου δεν τους στήνει εμπρός σου.

Μονοτονία

Την μια μονότονη ημέρα άλλη

μονότονη, απαράλλακτη ακολουθεί. Θα γίνουν

τα ίδια πράγματα, θα ξαναγίνουν πάλι,

οι όμοιες στιγμές μας βρίσκουνε και μας αφήνουν.

                                                        

Μήνας περνά και φέρνει άλλον μήνα.

Αυτά που έρχονται κανείς εύκολα τα εικάζει,

είναι τα χθεσινά, τα βαρετά εκείνα.

Και καταντά το αύριο πια σαν αύριο να μη μοιάζει.